我的小脚小班主题教案

　　活动设计背景
　　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿＂认识很大程度依赖于行动＂的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特点，从谈话中引申出我们会长大，激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。
　　活动目标
　　1、在活动中感知自己小脚的特征与特点，产生初步的探索兴趣。
　　2、知道脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。
　　3、积极参加活动、体验活动中的快乐
　　教学重点、难点
　　活动重点：
　　知道脚的基本特征
　　活动难点：
　　激发幼儿对成长的热爱及渴望
　　活动准备
　　爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板
　　活动过程
　　1、脚步律动 ：
　　和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）
　　2、我们和小脚一起玩好吗？ 把你的小脚露出来吧！
　　①脱袜子（儿歌）：
　　缩起小脖子（脱袜筒至脚心）
　　拉长小鼻子（拉出袜头）
　　弯弯小身子（对折）
　　住进小房子（放进鞋子）
　　②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。
　　3、我和小脚 ：
　　脱掉袜子，真舒服，和你的.小脚玩玩吧。
　　①你的脚上有什么？动一动。
　　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？
　　小结：每只脚有五只脚趾。
　　③挠一挠小脚
　　挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？
　　④闻一闻气味
　　脚怎么会有味的？
　　脚有味有许多原因，那么有什么方法，让脚干干净净，舒舒服服？
　　小结幼儿讲述。
　　4、比脚印 ：
　　①瞧！这些是什么？（出示脚印）
　　②这些脚有什么不一样？
　　③猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）
　　④我们来给脚印排排队吧？（幼儿给脚印排队）
　　⑤数数有几对脚印？
　　⑥爸爸妈妈的脚是不是一出生就这么大？
　　（爸爸妈妈的脚刚出生是怎样的？然后呢？）
　　⑦你的脚刚出生时是怎样的？
　　现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？
　　⑧小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。
　　⑨游戏：小脚找朋友 （自由结伴玩对脚游戏）
　　5、摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找袜子朋友吧？（提醒幼儿袜子别穿反了）
　　穿袜儿歌：
　　缩起小脖子（拿住袜筒两侧）
　　钻进小洞子（穿进袜尖）
　　拉起长鼻子（拉袜筒）
　　穿好小袜子。
　　6、找鞋子的朋友 ：
　　提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。
　　7、摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！