综合活动＂水果一家亲＂
　　一、活动目标：
　　1、幼儿在活动中了解各种常见水果的特征。
　　2、在操作活动中培养动手能力。
　　3、体验合作和分享的快乐。
　　二、活动准备：
　　盘子若干、水果若干、刀子
　　三、活动过程：
　　1、导入活动，激发幼儿兴趣。
　　＂今天，我们一起收集了这么多水果，现在请你们每人去找一个自己喜欢的水果。＂
　　2、请幼儿介绍自己的水果。
　　3、
　　4、师生共同小结。
　　5、游戏＂水果自助餐＂。
　　6、幼儿讨论，合理分工。
　　7、幼儿操作，制作沙拉、果盘。
　　8、品尝活动。

大自然的运动会教案活动目标1让幼儿初步了解小动物的运动特点，并模仿他们的动作。2乐于观察和发现，激发幼儿探索动物运动方式的兴趣。活动准备1幼儿收集的各种动物运动的图片。2自制动物图卡。3运动员进行曲走出教室感受自然苏霍姆林斯基曾说当儿童跨进校门以后，不要把他的思维淘金黑板和识字课本的框框里，不要让教室的四堵墙把他跟气象万千的世界隔绝开来。让学生走进自然，接受自然的陶冶，探究自然的奥秘，感受自小雨快回家幼儿园小班艺术教案素材综合活动小雨快回家一。引出课题你们发现今天天气怎么样？晴天有什么？（太阳）没有太阳是什么天气（阴天）你们喜欢什么样的天气？（为什么）最近森林里的小动物们可发愁了，因为接连下了好几天好玩彩色纸圈教案及教学反思评析素材主题目标1幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。2激发幼儿动手操作动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣，发挥幼儿的想象力。3在玩纸圈的活动中整合有关数数分类比大小长短等知识。4尝试用完整的一句话表人教版三年级数学下册年月日教学反思年月日教学反思平年和闰年的判断是本课的教学难点，我采用的方法是，利用学生已有的生活经验让他们去发现去讨论。我让他们讨论，对于平年和闰年你有些什么认识。学生经过讨论说出几几年是闰年，风景写生的要点引言现今美术技法课训练大都以应试为主，忽视了对学生综合能力的培养。笔者在进行高中工美专业的风景写生教学中碰到不少问题，尤其是学生对取景写生这一过程的理解，还处于盲目状态。教科书中关美术的情感教育美术的情感普通高中艺术课程标准（实验）前言中明确指出艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，它不是单纯的艺术知识传授与艺术技能培养，而是一种提高学生智力和智慧，培养学生审美能快乐美术教学的反思传统的小学美术教学模式过于强调术字，在很大程度上违背了学生生理心理发展的规律，难以激发学生的学习兴趣，影响了教育功能的发挥。实施快乐美术教学，有利于完善学生的人格，培养学生的创造力变形画与联想摹变形画时联想处于被动状态。而当儿童通过认真学习掌握了变形画的画法之后，自己动脑动手设计变形画时，他们进行的联想就是主动的了。变形画设计中的联想方式与许多创造活动中的联想方式是颇为感受肌理教学反思精打采，很呆板地坐着，当然交上来的差不多是应付型的。上课老师讲老师的，学生回家做应付型的作业，还有些学生根本不会做这类作业。这种很传统的教学方法，已严重降低了学生的学习效率，而且使认识大师教学反思体会创作理念毕加索体会在创作的过程中勇于探索。所以，关于本课教学方法的思考，主要针对于如何引导学生该怎么样去欣赏作品，而最终向哪个方向引导学生思考和总结问题。而我采取的是让学习基于