中班猫和七只小老鼠艺术故事教案

　　一.活动目标：
　　1.使幼儿理解音阶的递增关系，掌握音准。将有关音符与数字建立紧密关联。
　　2.在游戏中提高幼儿的反应能力。
　　3.培养幼儿对音乐游戏活动的兴趣，并在游戏中发展幼儿的想象力和创造力。
　　二.活动准备：
　　1.＂多、来、咪、发、索、拉、西＂音符胸牌三套。
　　2标好音阶的立体音乐盒一个。
　　3墙上挂许多可摘取的小音符。
　　4.花猫、老鼠头饰若干。
　　三.活动过程：
　　1.舞蹈《小小音符真可爱》进入音乐室。
　　2.故事：《猫和七只小老鼠》导入主题。
　　(1)教师操作活动教具讲故事《猫和七只小老鼠》。
　　(2)提问：
　　a.故事里都有谁?发生了一件什么事?(出示教具猫和七只形象生动的小老鼠。)
　　b.故事里的小老鼠叫什么名字?(给小老鼠贴上相应的名字1、2、3、4、5、6、7)
　　3.游戏：《爬楼梯》。
　　a.请幼儿认真听这七个音的变化。引导幼儿说出它们的音高变化像什么。(爬楼梯、爬山)
　　b.幼儿用手势表演七个小音符。
　　c.幼儿自由创编，尝试用自己的身体部位爬楼梯。
　　d.小老鼠＂多、来、咪、发、索、拉、西＂也来爬楼梯。请幼儿大声跟唱。
　　4.游戏：《猫和七只小老鼠》。
　　玩法1：幼儿分三组同时进行，均代表七个小音符，戴上小音符的胸牌，由小花猫出题，出示哪个音符，每组就由那个音符出来在音乐盒里找自己的位置，先到者为赢。
　　玩法2：交换音符，幼儿分三组坐好，代表七个小音符，由小花猫出题，出示＂1＂，大家一起唱＂1＂，听到音乐一响，佩带＂1＂音符的小朋友马上跑到墙上摘取＂1＂，取对了，小花猫亲亲它;如没有拿到或拿得不对，小花猫就要抓这一组的七个小音符。提示音响了之后，可迅速找回自己的位子坐好。游戏从新开始。
　　5.教师小结，幼儿分享快乐经验。
　　6.自由舞蹈出场。
　　附：故事《猫和七只小老鼠》
　　小花猫做了一个美梦，她梦见自己穿着漂亮的公主裙，在舞台上弹钢琴，她美妙的琴声获得了观众们热烈的掌声。(收、停)几天过去了，小花猫心里老想着那个甜甜的梦，真希望能拥有一架新钢琴，有一天，猫咪小姐一觉醒来，发现屋里居然真的多了一架新钢琴，他高兴得蹦蹦跳。从此美妙的琴声不断地传来传去，传遍了大森林里的每一个角落。(1234|55543|44432|1350|1234|55543|44432|1310|)。山的那一边住着七只小老鼠，他们听到了这好听的琴声，也想去弹一下，最小的那只老鼠建议大家一起去看看，但是大家又害怕被小花猫给捉住吃了!最后还是忍不住，偷偷地来到小花猫家里，在钢琴上蹦呀跳呀，＂叮叮咚咚＂的.琴声从他们的脚下蹦出。(1353|1353|1111|1353|1353|1111|)这琴声惊动了小花猫，(重音两次)，小花猫非常生气，＂看我不把你们抓起来才怪呢!＂可是他心里又痒痒的，因为他想在小老鼠面前露一手，想到这，她赶快去喊小老鼠：＂喂＂，一听到这个声音，七只小老鼠吓的到处乱跑。＂我不吃你们，我是和你们一起来玩游戏的!＂小花猫让小老鼠按顺序排好队，还给他们起了名字，最小的那只叫＂多＂，第二只叫＂来＂，第三只叫＂咪＂，你们猜剩下的小老鼠叫什么名字?对了，叫＂发、索、拉、西＂，七只小老鼠在小花猫的指挥下，弹出了一串美妙的音乐。