目标：
　　1、尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一、不同色彩的泡泡
　　2、感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感
　　重点：表现大小不一、不同色彩的泡泡 难点：用吸管吹泡泡
　　准备：1、已玩过吹泡泡2、颜料水、吸管、音乐
　　过程：
　　一、初次体验吹画泡泡
　　1、激发幼儿吹画得兴趣
　　师：你喜欢吹泡泡吗？让我们动动脑筋想个办法，让泡泡留下来吧
　　师：小吸管，手中拿，蘸一蘸，轻轻吹，＂呼＂，泡泡留下来了，我们多留些圆溜溜美丽的泡泡吧（教师示范吹）
　　师：老师在桌子上准备了不同的颜色，请你把不同颜色的泡泡都留在纸上吧
　　2、幼儿初次尝试，教师巡回指导（孩子人手一张进行尝试）
　　重点：
　　1）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中
　　2）帮助幼儿区分用吸管吹和用吸管点得方法
　　（分析：本活动有一个吹泡泡技术上的难点，即用吸管吹和吸管点画泡泡，改环节通过幼儿自主尝试和教师的指导旨在为吹泡泡解决技术上的难点）
　　二、欣赏诗歌《吹泡泡》
　　师：听……（教师配乐诗朗诵）
　　师：诗歌中得泡泡是怎么样的？
　　师：诗歌中有大泡泡、小泡泡，飘飘扬扬，晃晃悠悠，有的连成一串，有的叠成一排，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色，美丽极了（出示课件）
　　（边欣赏诗歌边观赏课件的同时，引导幼儿变现大小不一、不同色彩的泡泡，从而为解决本课的重点进行铺垫）
　　三、幼儿再次吹画泡泡
　　重点：
　　1、鼓励幼儿合作作画（一小组一张大纸）
　　2、指导幼儿表现大小不一、不同色彩的泡泡
　　（分析：有了前面解决重点和难点的铺垫，孩子才能更好地表现出丰富的画面，由于孩子的控制力有限，吹出的泡泡可能会越过原有的一人一张的小纸，所以在一环节采用小组一张大纸合作的方式进行，从而培养小班孩子初步的合作能力）
　　四、做做游戏，找找泡泡
　　师：泡泡要和我们小朋友做游戏，老师说什么颜色的泡泡，大家就帮忙在画上找出来，好吗？
　　师：我们带着泡泡晒晒太阳吧

我的一位国文老师阅读训练题及答案我的一位国文老师阅读训练题及答案梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是徐老虎，因为他凶竹排嫂阅读理解答案这是山东莱阳的一个镇子，一个很大的院子里，住着来自福建的老板，他经营竹排生意。他进料加工所制的竹排，不是在水上运行的那种筏子，而是用于建筑工地，铺放在脚手架上，供建筑工人踩踏的承重鉴赏家阅读理解答案导语其实阅读理解这一项的题型并不难，只要我们掌握好方法多加练习。以下是小编为大家分享的鉴赏家阅读理解答案，欢迎借鉴！鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是怪老师的阅读题答案怪老师的散文应该怎么样回答问题呢？各位，看看下面的怪老师的阅读题答案，请看怪老师的阅读题答案我的老师姓周不姓怪，可是同学们背后都管他叫怪老师，不错，周老师的确很怪。去年的一天，周老现代文阅读训练题目及答案放风筝篇三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴啊！这风筝给第一次盼望阅读试题答案第一次盼望史铁生我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她小学四年级语文未来城参观记教案未来城参观记描述参观的未来城景点风光，以及自己观赏时的感受。下面就是小编给大家带来的小学四年级语文未来城参观记教案，希望帮助到大家！小学四年级语文未来城参观记教案一教学要求知识目标北师四年级语文教案传统的语文教案存在很多弊端，加之管理评价体系的不完善，教案的结构出现了模式化，北师四年级语文教案成为教学参考书的平面二度转换产物，课堂成为完成ldquo教案剧rdquo的一个载体。六年级下册美术教案课题激奋人心的革命历史画（美术欣赏）六年级下册美术教案教学目的通过欣赏革命历史画，认识党的伟大正确，在党的文艺方针指引下美术创作的蓬勃发展。教学重点让学生认识党的伟大正确，六年级下小学美术会飞的玩具教学案小学三年级美术学科教案学案一体化设计课型设计应用造型表现课题会飞的玩具课时2课时执笔人教学目标设计1指导学生利用容易找到的材料，设计一个会飞的简易玩具。2指导学生采用绘制剪贴等方法第六课ampnbsp学习型社会ampnbsp第一框ampnbsp终身学习第六课学习型社会第一框终身学习教学目标情感态度价值观目标通过对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断进行更新。能力目标能够通过了解学习型社会的基本含义对学习