【注音】： zhai yin
　　【意思】：摘录引用。
　　摘引造句：
　　1、上个月我摘引了上海一个年轻人的文章，该文叙述他这一代人的酸甜苦辣。
　　2、根据巴特沃思，即使不是出现在首页和几乎经常在一个摘引上，《卫报》今年已经打印了这个词语有61次。
　　3、＂经历了生命中的种种失意后，唐永明失去了希望，于是就把这种怨恨报复给社会＂，新华社摘引浙江警方的.话称。
　　4、在利比亚全国，从绿皮书上摘引的话语被粉刷在桥梁、高墙、学校和邮局上。
　　5、应该避免摘引非常长的段落。
　　6、判决只要摘引现成的条款和列举事实依据，便能保证宪法所赋予的权利得以实施。
　　7、当前有些犯罪学研究者用歪曲的手段摘引经典著作，＂改造＂经典作家发表论著，误导读者。
　　8、他在文章中摘引孔孟的言论很多。
　　9、你可以赞美他们，摘引他们，反对他们，质疑他们，颂扬或是诋毁他们。
　　10、诗中出现的大量摘引及对神话、传说的借用，使《荒原》看起来像一部杂乱拼凑之作。
　　11、此外历代文人的作品中也常常将陶潜与陶酒一并摘引或提及，在后来的演变中渊明及酒变得意象化符号化成为了具有特殊意义的题材。

小学一年级语文下册月亮的心愿的教案教学内容月亮的心愿教学课时第二课时教学课型阅读课是否集体备课否教材分析月亮的心愿是一年级下册第二单元中的最后一篇课文，本组教材的主题是亲情。通过对本组教材的学习，让学生感悟到家庭的九色鹿的说课稿一说教材小学语文苏教版第八册九色鹿是童话。本篇题为九色鹿，属于拟人体的童话故事，九色鹿所发生的故事里，蕴涵着积极的思想，能给人深刻的启迪赞扬了九色鹿舍己救人，不图回报的高尚品质，谴爬天都峰第一课时说课稿设计理念在新课标指导下，我本着以人为本以学定教的教学理念，以学生的真实基础为教学起点，以促进学生语文素养的提高为目标，力求为学生创设愉悦轻松自主开放的学习空间和语文实践环境，引导学橡皮膏小熊幼儿园说课稿一说活动设计1现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做小班语言活动课下雪了说课稿一教材分析下雪了是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多，而且有很强的求叶子的启示说课稿一说教材叶子的启示线与造型叶片上的脉纹线条清晰，粗细变化有规律，适宜用线造型的方法来表现。感受叶脉深浅粗细的变化，体会粗细叶脉之间丝丝不断的特点，增强观察描绘能力。本课教学时正逢落卡通动起来的漫画说课稿一说教材卡通动起来的漫画是人美版小学第十册十二课内容。教材共两页，选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多穷人六年级上册语文说课稿一说教材穷人是人教版六年制小学语文第12册第五单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇小说。这篇课文主要讲是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事雨点儿说课稿一说教材1雨点儿是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了它花更红，草更绿。是雨水滋润了万物，万物七年级语文上册闲情记趣的说课稿教学分析清代文学家沈复的闲情记趣，是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文，文章以生动的笔触细腻的刻画，记述了作者儿时一些神游其中，怡然自得的趣事，为我们展示了一幅幅充满童真童心的童二年级语文画风说课稿一教材分析今天我要为大家说的是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文画风。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢