第一章 集合与简易逻辑
　　第一教时
　　教材：集合的概念
　　目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。
　　过程：
　　一、引言：（实例）用到过的＂正数的集合＂、＂负数的集合＂
　　如：2x-1>3 x>2所有大于2的实数组成的集合称为这个不等式的解集。
　　如：几何中，圆是到定点的距离等于定长的点的集合。
　　如：自然数的集合 0，1，2，3，……
　　如：高一（5）全体同学组成的集合。
　　结论： 某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。
　　指出：＂集合＂如点、直线、平面一样是不定义概念。
　　二、集合的表示： {…} 如{我校的篮球队员}，{太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋}
　　用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员} ，B={1，2，3，4，5}
　　常用数集及其记法：
　　非负整数集（即自然数集） 记作：N
　　正整数集 N*或 N+
　　整数集 Z
　　有理数集 Q
　　实数集 R
　　集合的三要素： 1。元素的确定性； 2。元素的互异性； 3。元素的无序性
　　（例子 略）
　　三、关于＂属于＂的概念
　　集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集A 记作 aÎA ，相反，a不属于集A 记作 aÏA （或aÎA）
　　例： 见P4—5中例
　　四、练习 P5 略
　　五、集合的表示方法：列举法与描述法
　　列举法：把集合中的元素一一列举出来。
　　例：由方程x2-1=0的所有解组成的集合可表示为{-1，1}
　　例；所有大于0且小于10的奇数组成的集合可表示为{1，3，5，7，9}
　　描述法：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。
　　1语言描述法：例{不2是直角三角形的三角形}再见P6例
　　3数学式子描述法：例 不4等式x-3>2的解集是{xÎR| x-3>2}或{x| x-3>2}或{x:x-3>2} 再见P6例
　　六、集合的分类
　　1．有限集 含有有限个元素的集合
　　2．无限集 含有无限个元素的集合 例题略
　　3．空集 不含任何元素的集合 F
　　七、用图形表示集合 P6略
　　八、练习 P6
　　小结：概念、符号、分类、表示法
　　九、作业 P7习题1.1

第14课ampnbsp从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法本课引言重点从鸦片战争后林则徐指出被革职谈起，引起课文的正文。因此，本课的导入教师可以从鸦片战争说起。由于本书是思想社会主义建设在探索中曲折发展一探索的开始毛泽东的论十大关系1目的为因素，全面开展建设2依据一是的经验和教训二是总结以来的建设经验。3意义中共探索结合本国实际的社会主义道路。为中共的召开和决策的制定作了准备。二第2课ampnbsp战国时期的百家争鸣第2课战国时期的百家争鸣课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（与第1课相同）落实课标一百家争鸣出现的历史条历史古代中国夏商周的政治制度教学设计古代中国夏商周的政治制度教学设计肥西中学张俊好教学目标夏商周的政治制度是第一单元古代中国的政治制度的第1课时，主要讲述古代中国早期阶段的政治制度。其中的一些重要的政治制度不仅鲜明地必修1第1课夏商西周的政治制度学案第一单元古代中国的政治制度自主认知前言中国是世界文明古国之一。早在远古时代活跃在的部落联盟就已初具国家规模。随着中国历史上第一个王朝的建立我国开始出现了早期国家政治制度。等级森严的必修1学习指导第1课夏商西周的政治制度学习指导第1课夏商西周的政治制度9733图片说明9670戴冠冕的夏禹禹在历史上又称夏禹大禹夏后禹等。在古史中夏禹王商汤王周武王并称三王。他的生平事迹与尧舜分不开，是我国原始社会最后中国早期政治制度的特点教学设计（一）教学目标知识与能力了解中国早期国家出现的背景过程，并概括其特征。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。概括中国第19课ampnbsp审判制度第19课审判制度教学目标1了解法庭作为国家专门司法机构的演变过程刑罚功能的演变过程理解近现代刑罚制度的进步性陪审团制度对司法公正的意义。2通过引导学生阅读分析相关材料，培养其解析历汉代至明清政治制度的演变第一单元古代中国的政治制度第2讲汉代至明清政治制度的演变高考目标定位课程标准考试大纲考点搜索列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点汉至元政治制度的演变汉至元中央第四节ampnbspampnbsp红军的战略转移第四节红军的战略转移教学目的基础知识蒋介石攘外必先安内政策中央苏区第四第五次反围剿红军长征和遵义会议长征胜利的意义。思想教育1通过分析蒋介石攘外必先安内政策，使学生进一步认识蒋政权第15课ampnbsp大萧条与罗斯福新政教案课题第15课大萧条与罗斯福新政知识体系知识体系探究与点拨一黑色星期四1背景2原因根本原因具体原因直接原因3爆发二经济危机横扫资本主义世界1危机的特点2各国解决危机的措施3危机的影响