范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

成语对对子物尽其用

  成语物尽其用是指各种东西凡有可用之处,都要尽量利用。你们想要了解物尽其用的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的成语对对子物尽其用,供大家阅读!成语对对子物尽其用
  物尽其用 人尽其才
  其他成语对对子
  扶摇直上 沸反盈天 凹凸不平 参差不齐 一筹莫展 孤掌难鸣 群情振奋 众说纷纭
  狼烟四起 孤注一掷 异军突起 短兵相接 目中无人 节外生枝 财源茂盛 生意兴隆
  身价百倍 干劲十足 每况愈下 来日方长 笑容可掬 怒发冲冠 旧地重游 妙趣横生
  热血沸腾 容光焕发 胜券在握 险象环生 独一无二 成千上万 避重就轻 变废为宝成语物尽其用的解析
  [释义] 各种东西凡有可用之处,都要尽量利用。指充分利用资源,一点不浪费。
  [语出] 马烽《典型事例》:“这倒是人尽其才,物尽其用,两全其美。”
  [近义] 人尽其才
  [用法] 紧缩式;作宾语、定语;含褒义成语物尽其用的造句
  1. 提高资源在各地区、各部门、各用途间的配置效率,以切实做到物尽其用、地尽其力。
  2. 无奈风光背后,媒体却发现Eason外婆程玉娴境况愈见孤凄,不单住一间类似杂物房般的蜗居,更到街边垃圾筒看有否剩余物资,实行物尽其用不浪费。
  3. 首先,所谓“效率优先”,就是要坚持机会均等,在初次分配中贯彻按各种生产要素的贡献进行分配,如此才能做到人尽其才、物尽其用、地尽其利。
  4. 年,孙中山从广州出发,北上京津上书李鸿章,提出“人尽其才,地尽其力,物尽其用,货畅其流”,遭李断拒。
  5. 据杨老介绍,为了建渠,群众自带工具、自带口粮;修建红旗渠的石灰自己烧,水泥自己产,一分钱、一袋水泥、一个钢筋头、一根锤把子都做到了物尽其用。
  6. 它大公无私,惠而不费,引导高价格追逐高质量,好机会追求高才干,生产要素流向高效率;它的另一面是人尽其才,物尽其用,地尽其利。
  7. 这么做的目的很明确,那就是人尽其才,地尽其力,物尽其用。
  8. 二是要讲求经济效率,节约资源,作到人尽其材、物尽其用、地尽其力,也就是资源利用的充分性。
  9. 满山幽香虽然怡人,但霜打菊枯未免有些可惜,不如采回去,或晒干泡茶,或制成香囊,或缝一只菊花枕,也算是物尽其用。
  10. 地尽其利、人尽其才、物尽其用等。
  11. 像广袤的草原,广阔的水域,广大的丘陵等自然资源都可合理开发,地尽其利,物尽其用。
  12. 只要依法办事、决策透明,最大限度的采用市场手段分配社会福利、机会和社会及自然资源等,公平竞争就能使中国做到人尽其才,物尽其用,地尽其利。
  13. 对于废气、废渣、废水,我们都要本着物尽其用的原则,加快开发利用的速度,力争早日变废为宝。
  14. 这家化工厂大搞综合利用,做到了变废为宝,物尽其用。
  15. 我们要做到物尽其用,人尽其才。
  16. 几个下岗女工利用一辆报废的大客车设了个快餐销售点,这也算是人尽其才,物尽其用了。

第二节中国的可持续发展实践从容说课本节教材是全册书的最后一节,是本书的总结和升华。本节主要解决两个问题(1)中国为什么要走可持续发展之路?教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力严重的资源短缺深刻的环境危中国国际救援队,真棒教学反思今天,学习了中国国际救援队,真棒!这篇略读课文。这篇课文由一篇通讯改写而成。通讯是一种常用的新闻体裁,是对新闻事件人物和各种见闻进行及时详尽而生动的报道。它不光交代什么事,而且交代中国国际救援队,真棒教学反思国际救援队,真棒!是一篇略读课文,也是一种新的文学体裁通讯。在汶川遭遇。级大地震之后学习这篇课文,无疑使孩子们更具真实感更能深刻地体会中国国际救援队工作的辛苦和伟大。学习文章时首先中国国际救援队真棒小学语文优秀说课稿一说教材中国国际救援队,真棒是由一篇新闻通讯改写而成的。介绍的是非洲国家阿尔及利亚发生地震后,中国派出了救援队帮助救灾的事。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激,再回溯整个事件三年级语文中国国际救援队,真棒!说课稿中国国际救援队,真棒!由一篇通讯改写而成,主要写的是2003年非洲过国家阿尔及利亚发生里氏6。2级地震,中国派出了救援队帮助救灾,最后圆满完成任务,载誉返回祖国的事。这是一篇略读课84中国的可持续发展道路教学目标1。知识目标(1)结合实例,理解我国面临的生存和发展压力。(2)结合实例,了解我国可持续发展的战略。(3)通过对案例的分析,探讨我国实现可持续发展应采取的措施和途径。2。能我国的三大自然区我国的三大自然区教学重点三大自然区的空间范围及各自然区的主要特征。教学难点三大自然区的界线和相关重要地理界线的关系。教学过程导入中国地域辽阔,自然条件复杂多样,如果需要根据自然特征第四节我国的珍稀动物第四节我国的珍稀动物教材分析本节教材的地位我国的珍稀动物是第三章多种多样的动物的最后一节,是在学生对一些常见的动物已有了感性认识的基础上,再进一步通过查阅文献资料和阅读教材中所给的刘成章安塞腰鼓教案安塞腰鼓这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的作品,既是高原生命的热烈颂歌,也是民族魂魄的诗性礼赞。为了帮助老师更好教学,为大家分享了安塞腰鼓的教案设计,欢迎借鉴!教学内容苏教版义务三年级花钟优秀教案设计一教学要求认知目标认识怒燥暮等个生字,会写艳内梦等个生字。能正确读写争奇斗艳芬芳迷人苏醒等个词语结合语境理解词语能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分。情感目标读懂课文内容,激冀教版一年级品德与生活上册我在长大教案教学目标(一)知识目标回顾自己的成长历程,了解父母为自己的成长所付出的辛劳。(二)能力目标敬爱父母,能用实际行动向父母献爱心。(三)情感态度与价值观目标感受父母的关爱,激发学生对父
吉祥结说课稿范文一说教材1教学内容湘版七年级下册中国结。2教材简析这节课集欣赏工艺制作于一体,表现内容丰富,工艺制作韵味十足,具有特色。通过本节课的工艺制作,使学生了解有关中国结的文化内涵,知道中这个世界的音乐高一音乐说课稿范文各位评委,各位老师,你们好!我今天说课的课题是音乐的悲剧美。一教学理念1以音乐审美为核心,培养兴趣爱好。在师生共同感受鉴别创造和表现美的过程中,引导学生整体把握音乐的表现形式和情感ReviewUnit2说课稿范文教材分析1教学目标1)复习句式(1)能口头运用Whatsthetime,please?询问对面以确定是否到了做某事的时间,能用Itssevenoclock。Itshalfpasts鸿门宴说课稿设计一教学设想鸿门宴长期以来都是语文课本的保留篇目,这篇课文研究重点多集中在项羽刘邦两个人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越课文,放到整个项羽本纪中去分析,也不能简单的贴标签认识葱和蒜简要说课稿目标1。能区分葱和蒜的相同和不同之处,知道他们都是植物,也属蔬菜。2。会认真整理葱和蒜,对蒜的球茎感兴趣,有求知的表示。3。了解葱蒜的药用作用,有想吃的表示。准备葱蒜剪刀筐子老蒜头云南的歌会阅读答案原文云南的歌会选段云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不社戏选段阅读附答案阅读下面的文段,完成下列各题。我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在送春阅读答案(1)说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了。它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片,就形成春光中重要的色调。阴历二月,它们已探头探脑我对黑暗的柔情阅读理解练习答案我对黑暗的柔情迟子建我回到故乡时,已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜,采山的人还想在山林中做最后的淘金,他们身披落叶,寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上,卖棉鞋棉帽的人多简单生活阅读答案在进行简单生活的阅读时,需要写好相关的阅读答案,那么阅读答案应该是怎样的呢?下面是小编分享给大家的简单生活阅读答案,希望对大家有帮助。简单生活在梭罗宁静的瓦尔登湖里,我找到三张散乱笑里藏刀的同义词近义词反义词字词解析笑里藏刀的近义词同义词反义词如下近义词佛口蛇心口是心非口蜜腹剑暗箭伤人同义词绵里藏针心怀叵测刀头之蜜反义词胸无城府肝胆相照推心置腹心口如一赤诚待人苦口婆心良药苦笑里藏刀在汉语词典的