二年级孩子对学习古诗还是比较冷漠，如何激发学生学习古诗的兴趣？一开始教学，我适当修改了一下教案，改为诵读大赛，比比谁积累得古诗多，并给予奖品，学生学习的积极性一下子被调动起来。由于这首诗大部分学生已背诵，因此我把教学的重点放在理解诗的意思。对诗意的理解，我想，如果孤立地去品析，往往是领会不深。为了突破重点，课前我给学生读了两篇文章《冬》、《岁寒三友》，学生对青松这一形象有了初步的认识。教学时，通过多种形式的朗读，把自己当作小诗人，处在诗的情境之中，孩子们的想象力被激活了,这样青松坚强、高洁的形象深入学生的内心。
　　不过，课堂真是遗憾的.艺术！本课介绍背景的目的，是想让学生初步理解诗歌的含义，让学生知道‘青松’借指坚强的中国人民在困难面前不弯曲，当时我问：孩子们，这里的青松还会指谁呢？一生说：指陈毅。他的理解是完全正确的，由于坚持自己的预设，没对该生的回答做任何的肯定，虽然后来做了弥补，但显得很牵强。这说明自己缺少课堂教学的智慧，也说明自己对教材钻研的不透彻。如果当时说；对是指他自己，表达自己要向青松一样不怕困难，相信自己。同学们想一想，除了指他自己，还会指谁呢？让学生进一步联想指的是中国人民，整个中华民族，该有多好啊!

气息奄奄造句成语造句1鲁迅鲁迅书信集致章廷谦据我所见，则惜之称为战士者，今已蓄意险仄，或则气息奄奄，甚至举止言语，皆非常庸鄙可笑。3战场上，一位战士气息奄奄的向他的同伴说了一声，我们一定要胜利后，他闭使用蜂拥而至成语来造句1。云南举行躲猫猫大赛，人们蜂拥而至。2。听到好消息后人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。3。社会大众的爱心捐款蜂拥而至，充份发挥聚沙成塔的惊人力量。4。只要一只蜜蜂发现蜂蜜，很短的时用自言自语成语造句1王刚自言自语说道这样一来，如何是好？2街边这个人自言自语了半天，不知道在干什么。3真是名不虚传啊，他自言自语地说。4邱吉尔正在审批一份打印的报告，一面潦草地作眉批，一面低声自言自用成语撕心裂肺造句1死亡变成了绝妙契机，让人在最后关头爆发撕心裂肺的呐喊，演绎出震荡人心的悲剧。2凭心而论，我们每个人的灵魂深处不都有过如此撕心裂肺和不堪的经历？3如果你最喜爱的东西突然离你而去，那用不言而喻成语造句不言而喻造句1今天，又是妈妈下厨。嫩滑滑的蒸水蛋香喷喷的红烧鱼油汪汪的可乐鸡翅不言而喻，我又要美餐一顿了。2我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛我们认为这些真理不言关于不胫而走成语造句1新宗教的教义，因为是希腊思想使之精致化了的，所以它才能在那时候的西方文明世界不胫而走，这是十分明显的事。2如今，在乡村自治组织的选举中，海选和竞选现象更是不胫而走。3多遭遇几次不用车水马龙成语造句车水马龙指的是连续不断的热闹情景，形容来往车马很多，接下来由小编为大家整理了车水马龙的造句，希望对大家能有所帮助！1）入夜，人民大街华灯璀璨，车水马龙。2）他环视四周，只见人山人海成语作恶多端怎么造句1男巫对作恶多端的国王念咒法。2是否那些没有公德心的科学家们最终会掌握这种技术，并用它作恶多端么？3此后，犹大王约沙法特与作恶多端的以色列王阿哈齐雅联盟。4你作恶多端，暴虐残酷，自关于似漆如胶的近义词近义词胶漆相投如胶似漆水乳交融如胶似漆rjiosq（1）bedeeplyattachedtoeachother形容感情深厚，难舍难分那张三和这婆惜，如胶似漆，夜去明来，街坊上人也都奇妙的近义词是哪些奇妙是指稀奇，神奇巧妙。以下是小编收集的奇妙的近义词，欢迎查看！怪僻古怪性情。怪僻神奇1。神妙奇特。神奇巧妙1。精巧美妙灵巧高妙。巧妙微妙精细巧妙宋代的核舟刻划微妙，可谓巧夺天工。大班科学各种颜色的树叶教材依据各种颜色的树叶一课是未来出版社出版的幼儿园教学用书大班科学教材上册中第40课的内容。活动目标1让幼儿认识树叶，了解树叶，学会给树叶分类。2激发幼儿热爱大自然，热爱科学的兴趣