小竹排在画中游教案设计

　　教学目标：
　　学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁，并能正确书写。
　　教学重点：
　　学会7个生字，并能正确书写。
　　教学难点：
　　正确书写＂鱼、鸟＂。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1．朗读课文
　　2．背诵课文
　　二、学习生字：
　　（一）读准生字的音。
　　1．自己借助拼音读读生字。
　　2．同桌同学互读，比比谁读得又快又准确？
　　3．抽读没有拼音的生字卡片。
　　4．做猜字游戏，巩固生字的音。
　　（二）分析字形结构，了解意思。
　　1．认识新偏旁＂＂（角字头），新笔画＂＂（竖折折钩）、＂＂（撇折）
　　2．打开生字卡片，自己学习字形结构。
　　3．分小组学习，比比谁记忆字形的方法最好？组的词最多。
　　4．小组汇报，每个学生都有任务。
　　儿：ér用数笔画方法记：撇、竖弯钩。组词：儿童、儿歌、儿子
　　乡：xiāng3笔写成，撇折、撇折、撇。组词：乡村、乡下，鱼米乡
　　木：mù猜字谜：十八（打一字）。组词：木头、树木
　　禾：hé用＂木＂字加一撇，就是禾。还可打猜字谜：十八撇。组词：禾苗
　　米：mi用＂点、撇＂加上今天学的＂木＂字合起来就是＂米＂字。组词：大米、米饭、米花
　　在学生讲完＂木、禾、米＂的记读后，教师做一个复合片进行比较记忆，帮助学生掌握＂木、禾、米＂的形。
　　鱼：yú形象记忆法。鱼字的字形结构有些像小鱼。＂＂像鱼头，＂田＂像鱼身子，＂一＂像鱼尾。组词：鱼头、金鱼、黄花鱼。
　　鸟：niǎo形象记忆法。＂鸟＂字很像鸟的样子。＂＂像鸟头，＂＂像鸟身子，＂一＂像鸟的爪子。组词：小鸟、鸟叫。
　　三、指导书写：
　　1．说说每个字的笔顺，然后把书中每个字红色的笔画描一遍。
　　2．书空易错笔顺的字：米、鱼、鸟。
　　3．仔细观察每个生字的重点笔画的.位置，试着把每个生字独立写一遍，写后与范字比较看看哪一笔写得不好，试着修改！
　　4．教师重点指导＂鸟、鱼＂字。
　　（1）出示带田格的＂鸟＂字。
　　①学生观察重点笔画位置。
　　②教师范写：第一笔＂撇＂，起笔在上半格里中线上中间位置写撇，＂撇＂写得小一点。第二笔＂横折钩＂的起笔在＂撇尖＂偏左边一点，注意＂横＂不要写得太长，第三笔＂点＂写在竖中线上，注意＂鸟＂字要写得小一点。第四笔＂竖折折钩＂，＂竖＂收笔在横中线上，＂折＂在横中线上，写得要宽一些。最后一笔＂横＂要比上边的笔画出来一点。
　　③学生练习书写＂鸟＂字
　　④展示评改！
　　（2）教师出示＂鱼＂字
　　①学生观察重点笔画位置。
　　②教师范写：＂鱼＂字
　　第一笔＂撇＂在上半格竖中线中间位置起笔写。比＂鸟＂字的＂撇＂稍长一点。第二笔＂横撇＂撇尖写到竖中线上。中间的＂田＂字写在田格正中间。最后一笔是横，稍长一些。
　　③学生练习书写＂鱼＂字
　　④展示评议！
　　5．学生把其他5个生字在书上每字写一遍，个别有困难的学生，教师个别辅导。
　　6．展示评改。
　　7．教师提醒学生＂乡＂字的两个＂撇折＂要对齐写。＂木、禾、米＂3个字的＂撇、捺＂笔画要写对称。
　　四、巩固练习。
　　1．在生字本上完成每字3遍的作业。
　　2．抄写词语：儿子乡下禾木大米小鱼小鸟
　　3．背诵课文。
　　板书：
　　5、小竹排在画中游