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初一至初三全程英语知识点总结及练习(初一年级下)

  初一年级(下)
  【知识梳理】
  i. 重点短语
  1. a bottle of
  2. a little
  3. a lot (of)
  4. all day
  5. be from
  6. be over
  7. come back
  8. come from
  9. do one’s homework
  10. do the shopping
  11. get down
  12. get home
  13. get to
  14. get up
  15. go shopping
  16. have a drink of
  17. have a look
  18. have breakfast
  19. have lunch
  20. have supper
  21. listen to
  22. not…at all
  23. put…away
  24. take off
  25. throw it like that
  26. would like
  27. in the middle of the day
  28. in the morning / afternoon/ evening
  29. on a farm
  30. in a factory
  ii. 重要句型
  1. let sb. do sth.
  2. could sb. do sth.?
  3. would like sth.
  4. would like to do sth.
  5. what about something to eat?
  6. how do you spell …?
  7. may i borrow…?
  iii. 交际用语
  1. —thanks very much!
  —you"re welcome.
  2. put it/them away.
  3. what"s wrong?
  4. i think so. i don"t think so.
  5. i want to take some books to the classroom.
  6. give me a bottle of orange juice, please.
  please give it / them back tomorrow. ok.
  9. what"s your favourite sport?
  10. don"t worry.
  11.i’m (not) good at basketball.
  12. do you want a go?
  13. that"s right./ that‘s all right./ all right.
  14. do you have a dictionary / any dictionaries?
  yes, i do. / no, i don’t.
  15. we / they have some cds.
  we / they don’t have any cds.
  16. ---what day is it today / tomorrow?
  ---it’s monday.
  17. ---may i borrow your colour pens, please?
  ---certainly. here you are.
  18. ---where are you from?
  ---from beijing.
  19. what"s your telephone number in new york?
  20. ---do you like hot dogs?
  ---yes, i do. ( a little. / a lot. / very much.)
  ---no, i don"t. ( i don"t like them at all.)
  21. ---what does your mother like?
  ---she likes dumplings and vegetables very much.
  22. ---when do you go to school every day?
  ---i go to school at 7:00 every day.
  23. ---what time does he go to bed in the evening?
  ---he goes to bed at 10:00.
  iv. 重要语法
  1.人称代词的用法;
  2. 祈使句;
  3. 现在进行时的构成和用法;
  4.动词have的用法;
  5.一般现在时构成和用法;
  6.可数名词和不可数名词的构成和用法
  【名师讲解】
  1. that"s right./ that‘s all right./ all right.
  that’s right意为"对的",表示赞同对方的意见、看法或行为,肯定对方的答案或判断。例如:"i think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。"
  "that"s right."或 "you"re right.""说得对"。
  that’s all right.意为"不用谢"、"没关系",用来回答对方的致谢或道歉。例如:
  "many thanks." "that"s all right." "sorry. it"s broken." "that"s all right."
  all right.意为"行了"、"可以",表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示"身体很好"
  "please tell me about it." "请把此事告诉我。" "all right.""好吧。"
  is your mother all right?你妈身体好吗
  2. make/do
  这两个词都可以解释为"做",但含义却不同,不能混用。make指做东西或制东西,do指做一件具体的事。can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗?
  he’s doing his homework now.他正在做他的作业。
  3. say/speak/talk/tell
  say:是最口语化的最普通的一个词,意为"说出"、"说道",着重所说的话。如:
  "i want to go there by bus" , he said . 他说,"我要坐汽车到那里去。"please say it in english .请用英语说。
  speak : "说话",着重开口发声,不着重所说的内容,一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。如:can you speak about him? 你能不能说说他的情况?i don’t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。
  speak 作及物动词解时,只能和某种语言等连用,表达在对话中恰当使用词汇的能力。
  如:she speaks english well.她英语说得好。
  talk : 与 speak 意义相近,也着重说话的动作,而不着重所说的话,因此,一般也只用作不及物动词, 不过,talk 暗示话是对某人说的,有较强的对话意味,着重指连续地和别人谈话。如:i would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
  tell : "告诉",除较少情况外,一般后面总接双宾语。如:he’s telling me a story.他在给我讲故事。
  tell a lie 撒谎 tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth 如:.miss zhao often tells us to study hard.
  4. do cooking/ do the cooking
  do cooking 作"做饭"解,属泛指。do the cooking 特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词,不能用作复数,但前面可用 some, much修饰。从do some cooking可引出许多类似的短语:do some washing 洗些衣服do some shopping 买些东西do some reading 读书do some writing 写些东西do some fishing 钓鱼
  从以上短语可引申出另一类短语,不能用some, much或定冠词。
  go shopping 去买东西go fishing 去钓鱼go boating 去划船go swimming 去游泳
  5. like doing sth./ like to do sth.
  like doing sth. 与like to do sth. 意思相同,但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性;后来表示一次性和偶然性的动作。例如:
  he likes playing football, but he doesn‘t like to play football with li ming.他喜欢踢足球,但是他不喜欢和李明踢。
  6. other/ others/ the other/ another
  other表其余的,别的,如:have you any other questions?你还有其他问题吗?
  others 别的人,别的东西.如:in the room some people are american, the others are french.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。
  the other表另一个(二者之中)one…,the other…如:one of my two brothers studies english, the other studies chinese.我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
  another表三者以上的另一个,另一些如:there is room for another few books on the shelf.书架上还可以放点书。
  7. in the tree/ on the tree
  in the tree 与 on the tree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。in the tree表示某人、某事(不属于树本身生长出的别的东西)落在树上,表示树的枝、叶、花、果等长在树上时,要使用on the tree.如:there are some apples on the tree. 那棵树上有些苹果。there is a bird in the tree. 那棵树上有只鸟。
  8. some/ any
  some和 any既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
  (1)some常用于肯定句中,any常用于否定句和疑问句中。如:
  there is some water in the glass.is there any water in the glass?there isn"t any water in the glass.
  (2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中,或在表示请求,邀请的疑问句中,我们依然用some。如:would you like some tea?
  9. tall/ high
  (1)说人,动物,树木等有生命的东西,主要用tall,不用high,例如 a tall woman 一个高个子妇女a tall horse 一个高大的马
  (2)说一个不与地面接触的人和物的高时,要用high,而不用tall,比如人站在桌子上时,飞机飞上天时,例如: he is high up in the tree. 他高高地爬在树上。 the plane is so high in the sky. 飞机在空中这么高。
  (3)指建筑物、山时要tall或high都可以,不过high的程度比tall高。
  (4)high可作副词,tall不能。
  (5)tall的反义词为short, high的反义词为low.
  10. can/ could
  (1) can表示体力和脑力方面的能力,或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如:
  can you ride a bike?你会骑自行车吗?what can i do for you?要帮忙吗?can you make a cake?你会做蛋糕吗?
  (2) can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如:
  where can he be?他会在什么地方呢?can the news be true?这个消息会是真的吗?
  it surely can"t be six o"clock already?不可能已经六点钟了吧?
  you can"t be hungry so soon,tom,you"ve just had lunch.汤姆,你不可能饿得这么快,你刚吃过午饭。
  what can he mean?他会是什么意思?
  在日常会话中,can可代替may表示"允许",may比较正式。例如:you can come in any time.你随时都可以来。
  --- can i use your pen?我能用你的钢笔吗?--- of course,you can.当然可以。
  you can have my seat,i"m going now.我要走了,你坐我的座位吧。
  (3) could
  could 是 can的过去式,表示过去有过的能力和可能性(在否定和疑问句中)。例如:
  the doctor said he could help him.(能力)医生说他能帮助他。
  lily could swim when she was four years old.(能力)当丽丽四岁的时候她就会游泳。
  at that time we thought the story could be true.(可能性)那时我们以为所说的可能是真的。
  could可代替can表示现在时间的动作,但语气较为婉转。例如:
  could i speak to john,please?我能和约翰说话吗?
  could you?在口语中表示请求对方做事。例如:could you wait half an hour?请你等半个小时好吗?could you please ring again at six?六点钟请你再打电话好吗?
  (4) can的形式
  只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态,有时也能表示将来。所有其他时态(包括将来时)须用be able to加动词不定式来表示。
  例如:they have not been able to come to beijing.他们没有能到北京来。
  11. look for/ find
  look for 意为"寻找",而find意为"找到,发现",前者强调"找"这一动作,并不注重"找"的结果,而后者则强调"找"的结果。例如:she can’t find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
  tom is looking for his watch,but he can’t find it.汤姆正在寻找他的手表,但没能找到。
  12. be sleeping/ be asleep
  be sleeping 表示动作,意思是"正在睡觉";be asleep 表示状态,意思是"睡着了"。
  如:---what are the children doing in the room? 孩子们在房间里做什么?---they are sleeping.他们正在睡觉。
  the children are asleep now.现在孩子们睡着了。
  13. often/ usually/sometimes
  often 表示"经常",sometimes表示"有时候",在表示发生频率上often要高于usually,usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性,一般性的动作或情况,常与一般现在时连用,常位于主要谓语动词的前面,其他谓语动词(be动词,情态动词和助动词)的后面,有时也可位于句尾。如果要加强语气,则放在句首。
  we usually play basketball after school.我们通常放学后打篮球。sometimes i go to bed early.有时,我睡觉很早。
  he often reads english in the morning.他经常在早晨读英语。
  14. how much/ how many
  how much常用来询问某一商品的价格,常见句式是how much is / are…?
  how much is the skirt? 这条裙子多少钱?how much are the bananas? 这些香蕉多少钱?
  how much后加不可数名词,表示数量,意为"多少",how many后加可数名词的复数形式。
  how much meat do you want? 你要多少肉呀?how many students are there in your class? 你们班有多少人?
  15. be good for/ be good to/ be good at
  be good for 表示"对……有好处",而be bad for表示"对……有害";be good to表示"对……友好",而be bad to表示"对……不好";be good at表示"擅长,在……方面做得好",而be bad at表示"在……方面做得不好"。
  如:doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
  eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。
  miss li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。
  the boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。
  li lei is good at drawing, but i"m bad at it.李雷擅长画画,但是我不擅长。
  16. each/ every
  each 和every都有"每一个"的意思,但含义和用法不相同。each从个体着眼,every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上,every只用于三者或三者以上。
  如:we each have a new book.我们每人各有一本新书。there are trees on each side of the street.街的两旁有树。
  he gets up early every morning.每天早晨他都起得早。
  each可以用作形容词、副词和代词;every只能用作形容词。如:each of them has his own duty.他们各人有各人的义务。they each want to do something different.他们每个人都想做不同的事情。
  17. 一般现在时/现在进行时
  一般现在时表示经常性的或习惯性的动作或存在的状态,也表示说话者的能力,还有自然现象;而现在进行时表示正在进行或发生的动作(构成方式为am/is /are/+doing)。
  i do my homework in the evening.我在晚上做作业。i"m doing my homework now.我现在正在做作业。
  现在进行时常与now, these days, at the moment 或look, listen等词连用;而一般现在时常与often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on mondays等连用。
  we often clean the classroom after school.我们经常放学后打扫教室。
  look! they are cleaning the classroom .看!他们正在打扫教室呢。
  【考点扫描】
  中考考点在本单元主要集中在:
  1.动词一般现在时和现在进行时的用法,人称代词的用法,可数名词和不可数名词的构成和用法。
  2.本册书中常见的交际用语
  3.本册书中一些重点的词组和短语
  考试形式往往是单项填空、完形填空、短文改错和短文填空。
  【中考范例】
  1.(XX年安徽省中考试题)
  ---hurry up! we’re all waiting for you.
  ---i ________ for an important phone call. go without me.
  a. wait b. was waiting c. am waiting d. waited
  【解析】答案:c。表示现在正在进行的动作,用现在进行时。
  2. (XX年长春市中考试题)
  could you help ___ with ____ english, please?a. i, my b. me, me c. me, my d. my, i
  【解析】答案:c。第一个空作宾语,应用人称代词的宾格me, 第二个空作定语,应用形容词性物主代词my。
  3.(XX年长春市中考试题)
  dr. white can _______ french very well. a. speak b. talk c. say d. tell
  【解析】答案:a。说什麽语言常用动词speak。
  4.(XX年黄冈中考试题)
  english is spoken by __people. a. a lot b. much many c. a large number of d. a great deal of
  【解析】答案:c。只有a large number of 能用来修饰复数可数名词people。
  4. he, say, beijing, big, beautiful, like, work, here

王培静军礼阅读答案你们知道吗?军人相见时都要先敬军礼和升国旗时要行(敬)军礼。下面是品学网小编整理的军礼阅读题目及其参考答案以供大家阅读。军礼阅读原文七月天,小孩的脸,说变就变。刚下了一场中雨没两天大班歌唱活动小鼓手教材分析这是一首表现小鼓手的歌曲,鼓声的变化这部分显然是较难的,因此,我首先通过敲鼓游戏,引导幼儿探索节奏,在游戏中,让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度,暴政有一天,孔子坐车经过泰山下,看见一位妇人扑倒在坟上,哭得非常伤心。孔子坐在车子里听了非常同情,便叫他的学生子路去问妇人怎么回事。妇人回答我当然伤心呀!从前我的公公被老虎咬死,我的丈寓言两则教学反思寓言两则教学反思寓言的道理蕴含在故事的字里行间,它短小精悍,故事性强,反映大众生活,成为令人喜爱阅读的文学形式。因此,在上寓言两则这篇课文时,我紧扣故事内容,让学生在读中理解课文内锄禾教学案例一教学目标1认识9个生字,认识偏旁皿2正确流利地朗读课文,背诵课文。3理解诗句,从中受到教育,体会农民伯伯劳动的辛苦,初步养成尊重劳动,爱惜粮食的思想感情。4。培养学生的合作意识和看电视教学案例及反思21世纪的教育是关爱学生生命的发展弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创造放飞灵性双翼的机会。全日制义务教育语文课程标准(实验稿)那要引导学生做到对课文的内容和表达自己的心得,能2020年秋季大班班主任工作计划一班级具体情况分析紧张而繁忙的新学期又开始了,在这学期中我接手张老师的大二班,现在班级总人数为32人,由于在本园中上过的幼儿较多,所以幼儿入园的情绪基本稳定,但小朋友普遍对我比较陌2020年幼儿园小班下学期德育班务个人工作计划3篇xx年幼儿园小班德育计划经过一学期的努力,我们班的幼儿生活上学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生,不管是新生还是老生,德育教育还是不容忽视,引导他们形成正确的道德意xxx幼儿园工作计划上学期,我园根据幼儿园工作规程以及幼儿园教育指导纲要的要求,按县乡的指示精神围绕幼儿园发展开展工作,确保了幼儿园的稳定与较好的发展。可以说在领导教师的努力下我园不管从办学水平办学条枫桥镇中心幼儿园2020年秋季教学工作计划一指导思想认真贯彻落实学前三年行动计划及市教育局xx学年工作思路,围绕规范管理,突出特色,促进均衡的中心工作,坚持以科学管理为保障以师幼发展为根本以优质保教为中心,着力抓好园本培训年下学期幼儿园托班班主任工作计划xxxx新的学期开始了,我们按园工作计划,根据本班的实际情况,制定如下计划一班级情况分析我班现有幼儿28人,其中女孩11人,男孩有17人。我们将逐步培养幼儿生活自理与人相处等方面的
老舍想北平阅读答案阅读下面的文字,完成1921题想北平(节选)伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大历史的都城。我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦巴黎想北平的阅读理解答案想北平是老舍创作的文学作品。下面小编为大家收集了想北平的阅读理解答案,欢迎阅读!想北平(老舍)伦敦巴黎罗马与康司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大历史都城。我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只人教版政治八下第3课ampnbsp土地改革ampnbsp教学设计课题第3课土地改革教学重点中华人民共和国土地改革法的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程教师活动学生活动读读说说1组织学生阅读66页导入框图文2讨论回答农民拔除原来第5课ampnbspampnbsp三大改造第5课三大改造一教学目标与分析依据课程标准和教科书,确定本课的教学目标如下1知识与技能目标(1)了解农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社会主义改造政策三大改造的实质意义和初二语文下册敬畏自然教学设计教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读,学习作者语言。3研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。教学重点难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数二课时教学过程第八年级敬畏自然说课稿范文一说教材,说学生(一)教材的地位作用及学生特点敬畏自然是八年级下册第三单元的第一篇课文,这单元主题为人与自然,要求理解课文内容感受作者富有哲理性的语言的同时,树立环保意识。八年级的人教版小学数学三年级上册可能性的说课稿教学内容人教版教材三年级上册第104105页教材分析自然界和人们在社会实践中发生的现象是多种多样的。有一类现象,在一定条件下必然发生,这类现象成为确定性现象,有些事件的结果在一定的沪教版数学二年级上5个3加3个3等于8个3的说课稿本节课的内容是二年级数学第一学期课本第77页。在学习本知识之前,学生通过学习,已经理解了乘法的含义几个几几的几倍。掌握了乘法口诀,因此,本节课新的地方是当每一份的个数相同时,可利用活动课二ampnbspampnbsp历史小论坛近代化的探索活动课二历史小论坛近代化的探索孙中山让位袁世凯该不该活动目标1。通过开展课堂论坛的活动,了解历史论述的特点,让学生知道什么是论点论据,以及它们之间的关系,让学生初步掌握辩论的方式方幼儿教师说课稿精选范文幼儿教师说课稿范文(一)各位评委各位老师大家好!今天我说课的内容是大班综合活动表情与心情,这个活动是我根据北京师范大学出版社出版的甘肃省幼儿专用资料包大班9月份中做小图书这一主题,钓鱼教师的说课稿一说教材钓鱼对于大多数人来说不过是一种娱乐消遣的方式。但对于一个11岁的男孩来说却是一次令他终生受益的经历。今天,让我们一起走进义务教育课程标准实验教科书小学语文(s版)第八册第3