教学几年来，在英语课堂教学中总是觉得学生应该掌握的知识内容并没有把握的很好。尤其是在上练习课的课堂上，让学生用学过的单词词组翻译句子时，没有多少学生能够正确地翻译出来；在做一些知识单项选择题时，也总发现学生或多或少犯一些不应该犯的错误。就其原因，可以从以下几个方面来说。
　　一、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了已学过的知识。
　　二、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。有的甚至只是为了应付老师布置并要上交的作业的任务，就直接抄袭他人的答案，不管正确与否。
　　三、在英语学习中，必须死记硬背的东西有点多，关联的东西不多，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题就出来的很多，而且差距也很大。每次考试，问题就明显出来了，尖子生不是很多，落后面比较大。
　　针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的.地方，多向老师或成绩好的学生请教。并且多多督促成绩较差的学生自己主动完成作业，而不是去抄袭他人的答案。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的应当多一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是自己的母语，在学习过程中多少有点困难。但是如果现在基础不打好的话，以后想要提高的话就更难了。第三，要让学生灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
　　总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。而且也要让学生知道学习主要是在于自己的主动性。

藏在木桩中的椅子阅读及答案张丽钧那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒低碳生活处处可为阅读理解（附答案）前不久，中国科学院院士气象学家李崇银参加第11届科协年会作报告时指出女士的爱美之心，也会导致全球变暖。（以报告中的话开篇，一方面起到引出说明话题的作用，另一方面能够引起读者的阅读欲春思和春怨阅读答案及诗翻译春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。（1）两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想消声混凝土让公路没噪音的阅读答案消声混凝土让公路没噪音噪声与空气污染及水污染，并列为破坏环境的三大杀手。特别是随着汽车数量的增加，公路噪声成为人们迫切需要解决的问题。近日，德国科学家宣布，他们已经发明了消声混凝土秋天的味道的阅读答案做阅读题回答问题要围绕中心意思作答，这也是归纳中心意思的意义所在。很多学生疑惑自己答的内容不少，为什么得不了分，主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。秋天一只惊天动地的虫子现代文阅读及答案阅读下列选文，完成l2题。一只惊天动地的虫子迟子建我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中提了花大物理教案闭合电路欧姆定律课题闭合电路欧姆定律授课班级高二（3459）执教人徐军授课时间2003年11月21日一教学目标（一）知识目标1知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。2理解闭合电路欧姆物理教案惯性系和非惯性系教学目标1知识目标（1）知道什么是惯性系和非惯性系（2）知道牛顿运动定律在惯性系中成立（3）知道什么是惯性力2能力目标培养学生发现问题分析问题解决问题的能力3情感目标培养学生辩证的物理教案牛顿运动定律的应用教学目标1知识目标（1）能结合物体的运动情况进行受力分析（2）掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题2能力目标培养学生审题能力分析物理教案牛顿第三定律教学目标知识目标（1）认识物体间的作用是相互的（2）会用准确的文字叙述牛顿第三定律（3）理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式相互作用时的运动状态均无关（4）理解作用力物理教案速度改变快慢的描述加速度教学目标知识目标1知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量2，理解加速度的定义，会用公式解决有关问题，能区分，知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒（）3知道匀加速直线运动的