取长补短指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。 也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
　　一、【反义词】
　　故步自封
　　二、【词语注音】
　　qǔ cháng bǔ duǎn
　　三、【基本词意】
　　吸取别人的长处，弥补自己的不足
　　四、【英文翻译】
　　learn from other’s strong points to offset one’s weaknesses
　　五、【详细解释】
　　吸取长处来弥补短处。
　　语本《孟子·滕文公上》：＂今 滕 絶长补短，将五十里也，犹可以为善国。＂
　　曹禺 《王昭君》第三幕：＂我看最体面的事莫过于把 汉 家好的东西送过去，把 匈奴 好的东西传回来;取长补短，使两家百姓欢乐富足，这就是我们的体面。＂
　　六、【拓展延伸】
　　1、在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。
　　2、青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。
　　3、同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。
　　4、每个人都有自己的`长处和短处，要学会取长补短、扬长避短。
　　5、每个人都有优点和缺点，要互相学习，取长补短。
　　6、向同志学习，取长补短，是进步的表现。
　　7、同学们要加强团结,互相帮助,取长补短,共同进步。
　　8、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
　　9、在困难中,赤诚相见,以沫相濡;在事业上互相切磋,取长补短。
　　10、中西医合作，彼此可以取长补短。
　　11、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
　　12、虽然笨手笨脚的,但做粗活还肯卖力,取长补短,就留用了吧。
　　13、我和哥哥在一起学习，可以取长补短，共同进步。
　　14、＂尺有所短,寸有所长＂,同志之间相互取长补短,就能共同进步。
　　15、各地方剧种必须互相取长补短,共同提高。
　　16、不盲从是取长补短，择善而从。
　　17、外地的学生和本地学生要互相取长补短,才能共同进步。
　　18、尺短寸长,我们每一个同学都既有长处,又有短处,因此,需要互相学习,取长补短。
　　19、每到开学的時候，我都要掂量一下前一个学期学习的情況，从而进行调整，进行取长补短。
　　20、尺有所短,寸有所长,大家各自有优点和不足,应该互相取长补短,共同进步。

柳树姑娘幼儿园音乐课教学设计活动目标1在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯优美和活泼轻快的歌声演唱。2组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。活动准备1带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼一年级数学下册数数和数的组成教学设计第一课时数数数的组成教学内容第12页的例1例2和做一做教学目标知识通过教学使学生认识计数单位一和十能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力通过教学使学生掌握10拍皮球的课堂教学设计篇一拍皮球教学设计课型以歌唱教学为主的综合课年级一年级教学内容1。学唱歌曲拍皮球2。欣赏钢琴曲跳绳教材分析歌曲拍皮球是一首反映儿童体育游戏的童谣体歌曲，全曲是由三个乐句构成的单乐段第二课时黄山奇松教学设计教学设计一导入同学们，这节课我们继续学习黄山奇松。二学习课文第一自然段1自己读读第一自然段，你读懂了什么？（开始）2交流，看四绝图。（图放大）奇松松树在悬崖上争奇怪石怪石在山峰上矗立云海云动手做做看第一课时教学设计范文教学分目标1学习本课认读生字10个，会写5个生字。2正确流利地朗读课文3让学明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识教学重点理解课文中的科学家朗志万说话的目的。教学难点让学生意识诺曼底号遇难记教学设计教学目标1认识本课6个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。教学重点了解诺曼底号遇难的经过体会和学习船长临危不惧沉着镇定舍己为人的崇燕子教学设计模板教学目标通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育。学习第一三四自然段，能理解长句子的意思，有感情朗读课文。人教版二年级下画风教学设计教学目标学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。通过学习，培养学生的创新意识与合作精神。能正确流利有感情地朗读课文。教具准备教学挂图卡片。教学过程一导入新课猜谜语动手摸听听秋的声音的教学设计方案教学内容本课内容在教材的页，写的是秋天独有的一些大自然的声响，用诗歌个优美语言赞美了秋天。教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读诗歌。边读边想象，从秋天独有的声音中体会秋天的美丽。课文一去二三里教学设计范文教学目标能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。复习巩固汉语拼音，会认个生字，认识横笔画，会写一二三这个字。知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。教学过程及设计意图一导入小朋友们，你课文幸福是什么教学设计范文教学目标1认识6个生字。2读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动乐于助人的教育。3能把课文演一演。教学重点1初步形成自己的幸福观。2演课本剧。教学难点1初步形成幸福观。2理解文