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人生寓言教学设计

  语 文 教 学 设 计
  课题
  人生寓言主备人_课型新授教学目标1.知识与能力目标:正确理解寓言的含义 2.过程与方法目标:通过朗读体会感受优美的语言3.情感与价值目标:体会寓意,培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。重点理解寓言的含义。难点学习文章精美的表达。教学准备教师准备书、教参学生准备书 教 学 过 程自备补充
  集备补充一、导语我们在小学时都学过寓言,请同学们回忆一下你所学过的寓言,并说说它们都揭示了怎样的道理呢?…………由此,请问大家什么是寓言?……教师板书,学生记录:寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。 二.《白兔和月亮》1.这则寓言讲了怎样一个故事? 2.白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化? 3.白兔在得到月亮以后,为什么会有得失之患? 4.这则寓言给我们怎样的启示? 5.拓展延伸:生活中,你是否也有得失之患?原因是什么?学完这一课,你又能为自己积累到什么样的人生哲理?6.这则寓言的语言很精美,你认为哪个词语你最有感触,认为用的最好?请找出来,并谈出自己的感受。  7.小结:人们的生命历程中,得与失始终伴随我们一生。有俗语说:"有得必有失。"其实,有失也必有得。正确的看待得与失,才能使我们能够平和生活。三、《落难的王子》1.王子落难前后性格有怎样的变化?为什么会有这样的变化? 2.王子是怎样落难的?作者这样便偏故事情节有何用意?王子落难你认为是偶然的还是必然的? 3."我"是王子落难的见证人,然而,当厄运也落到了"我"的头上,这说明了什么? 4.文章结尾给人怎样的启示? 5.只有落难后才会变得坚强,才能战胜脆弱,这是一条定律吗? 6.拓展:从自己的经历中举出实例,说说你怎样面对困难,使自己坚强起来?四.小结:同学们,学习了两则寓言,它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示。我们知道了不计较得失是最大的"得";不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们,"塞翁失马,焉知非福","祸兮福所倚,福兮祸所伏"。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑,健全人格;藐视困难,直面人生。 五.作业必做日记都学过那些寓言故事?说明神呢道理? 怎样极写王子的脆弱?为什么把王子的遭遇编造的如此凶险?了解"天呀!太可怕了"反复出现的作用?朗读课文情节的发展有基础转折?白兔从前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?通过对别人灾难的叹息来写她的脆弱。通过王子之口,写出"厄运使人坚强"的道理。人生在世,或福或祸不期而遇,如何面对?
  板书设计
  人生寓言 周国平白兔和月亮 心旷神怡地赏月 诸神赏赐得失之患 接着不安心痛如割 请求撤销落难的王子 寓意:厄运能使脆弱的人坚强起来。
  课后反思
  围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用……进行反思本课内容基本完成。由学生熟悉感兴趣的寓言的介绍导入,学生的兴趣很浓,对文本的理解也比较透彻。但是对寓言故事的深入理解,由于时间比较紧张,显得仓促。应该多给学生思考的空间,才能更好完成教学目标。

小学课文乌鸦喝水教学设计范文教学目标1认识乌,鸦等9个字。会写可,石等6个字。2正确,流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程。能用渐渐说句子。3明白遇到困课文观潮教学设计范文课题观潮教案设计及授课教师教材人教版初中语文第三册第114页至117页教学设计意图本设计力求跳出传统的讲读法这一思维定势,突出朗读技巧功效,将点拨教学情境教学与朗读教学相结合,强调六年级上册祖国在我心中优秀教案本组说明教材第二单元围绕祖国在我心中这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。詹天佑怀念母亲彩色的翅膀中华少年这四篇课文都围绕专题,从不同高中语文教案之登岳阳楼知识目标1背诵本诗。2学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格,并进一步探究中国古典诗歌的不同风格。能力目标学会通过反复诵有关于长城的教学设计教材简析长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的世界遗产之旅的第一扇窗口,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量,小学体育观摩课校园定向跑说课稿一说教材1教学内容校园定向跑(耐力跑)2教材分析耐力跑是水平三的教学内容之一,是一种常用的自然活动,也是一切运动项目的基础。但耐力跑是大多数学生觉得很乏味,很不愿学习的运动技能。如竹影教学设计怎么写教学目标1。体味本文生动形象的描写2。体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣3。了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写,体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。教课文赵州桥优秀教学设计教学目标1学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。2学习运用关联词不但而且,了解与之用法相似的关联词不但还不仅而且等。3能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点词句。4能秦兵马俑优秀教学设计模板教材分析秦兵马俑是一篇状物类散文,课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。教学中如果仅仅通过课关于烛之武退秦师优秀的教学设计教学目标1知识教育目标学习本文精彩的人物语言说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。2能力训练目标训练顽皮的雨滴的幼儿园大班语言说课稿因为大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然规律为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇天上为什么会下雨?风是
泥牛入海有什么典故泥牛入海的历史典故泥牛入海,指的是泥塑的牛掉到海里,比喻一去不再回来。对于这个成语,有没有什么特别的典故呢?下面就让雪下了小编来告诉你关于泥牛入海的典故吧!泥牛入海的意思释义泥塑的牛进入大海中就会化口腹蜜剑历史典故口腹蜜剑是比喻口头上说话好听,像蜜一样甜,肚子里却怀着暗害人的阴谋。那你们知道口腹蜜剑的典故有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的口腹蜜剑历史典故,供大家阅读!口腹蜜剑历史典故李林凿壁偷光的历史典故介绍凿壁偷光这个成语大家都不陌生,它有什么成语典故呢?下面是品学网网小编带来的凿壁偷光的典故,大家一起来欣赏一下吧。凿壁偷光的解释成语凿壁借光拼音zaacuteobigravejieg承担关爱集体的责任教学设计(一)导入新课播放多媒体中的一首歌曲爱的奉献让学生一起唱(教师提问)(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答)(1)歌词中印象最深的两歌词是只要怎样让幸福来敲门议论文阅读原文和答案体会一下质朴平凡的生活,是懂得为自己的付出喝彩,这也是一种幸福,是一种更高的生活智慧。下面是品学网小编为你整理的怎样让幸福来敲门议论文阅读原文和答案,一起来看看吧。怎样让幸福来敲门毛毛糙糙的反义词近义词同义词字词解析毛毛糙糙的近义词同义词反义词如下近义词毛手毛脚同义词毛手毛脚反义词光光滑滑仔细细认认真真毛毛糙糙在汉语词典的解释指做事马虎不仔细,粗心大意。用毛毛糙糙造句1他的手工做的毛毛糙糙,用优雅的反义词和造句优雅拼音yuy释义优美高雅。品学网小编为大家整理了这个词的反义词和造句,希望大家喜欢。优雅的反义词粗暴,粗鲁优雅的反义词造句1)观察和评论一个人的心灵是粗暴的,也是无礼的。2)一是紧张的反义词是什么紧张相关的反义词轻松放松中文解析1。nervous精神处于高度准备状态神情紧张2。tense激烈紧迫紧张气氛3。tight供应不充分,难于应付货源紧张详细解析1。精神处于极度兴奋不谴责的反义词和近义词谴责申斥。品学网小编为大家整理了谴责的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。谴责的反义词称颂注释赞美颂扬众人称颂称颂不已值得称颂。称誉注释赞扬赞美为人称誉倍受称誉。称赞注释1。亦作扬扬得意的成语故事典故字词解析造句扬扬得意的典故春秋时,齐国有一个大夫叫晏婴。晏婴是当时一位著名的政治家和外交家,他才智过人,能言善辩。据记载,有一次,晏婴出使楚国,楚国的君臣想耍笑一下晏子,显显楚国的威风。楚国人忍辱负重的典故忍辱负重为了完成艰巨的任务,忍受暂时的屈辱。品学网小编为大家整理了忍辱负重的典故,希望大家喜欢。忍辱负重的典故这个成语来源于三国志。吴志。陆逊传,国家所以屈谱君使相承望者,以仆有尺