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竹子的阅读理解答案

  《竹子》阅读答案
  1、"息"的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。"息息相关"的"息"应属于第_______种解释。
  2、这段短文写了竹子_______、_______两个方面,重点写了竹子的_______。
  3、"岁寒三友"是指_______、_______、_______。
  5、用"——"画出表现竹子强大生命力用"~~~~"画出作者由竹子引起的联想。
  6、"竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?"这是_______句,将它改为陈述句_______。竹子最突出的品格是_______。全文表达了作者_______的思想感情。 为了你的电脑安全,请只打开来源可靠的网址。
  1、"息"的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。
  "息息相关"的"息"应属于第 3 种解释。
  2、这段短文写了竹子 和人们生活息息相关 、 竹子顽强不屈的品格 两个方面,重点写了竹子的 顽强不屈 。
  3、作者从 建筑 、 造纸 、 编织竹器 、 药用 、 助消化,防便秘 等用途写出了竹子"全身是宝"。
  4、"岁寒三友"是指 竹子 、 松 、 梅 。
  5、用"——"画出表现竹子强大生命力的语句;
  答:春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
  用"~~~~"画出作者由竹子引起的联想
  答:暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。
  竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
  6、"竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?"这是 反问 句,将它改为陈述句 竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 。竹子最突出的品格是 顽强不屈 。全文表达了作者 对竹子喜爱 的思想感情。提问者评价
  谢了!
  原问题:1."听说释迦佛身长一丈六",句中的"听说"和后面的 不信 一词相照应。 2."从此,这里便长出了‘竹林’"中的"从此"指代的是那个僧侣贵族丈量佛身,丢下竹杖走了以后 。 3.第一自然段的语序排列不够正确,请重新调整。正确的顺序应是(只写序号):( 4 )—( 1 )—( 3)—( 2 )。 4."公孙不相见,母子不相离"形象...
  竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是"绿色的宝矿"。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的`品格。自古至今,它和松、梅被誉为"岁寒三友",历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神...竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是"绿色的宝矿"。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为"岁寒三友",历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

课文再见了亲人教学反思范文再见了,亲人是九年义务教育小学语文第十册第二单元中的一篇讲读课文,课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,这篇课八年级物理下册机械效率教学反思范文(精选3篇)身为一位优秀的教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编精心整理的八年级物理下册机械效率教学反思范文(精风筝教学反思范文750字今年的练兵课上,我毫不犹豫地选择了风筝这篇课文,因为三年前,那节课就上得很失败,我想从哪里跌倒,就从哪里爬起来。与那次不一样,我选择了用多媒体教学,在第一课时,就展示了各种风筝的图教师与教学反思教师应正确理解教学反思教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发教师年度教学工作反思本学年,我认真加强师德修养,提高道德素质,年度教学工作反思。认真学习义务教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规严格按照有事业心有责任心有上进心爱校爱岗爱生团结协作乐于奉献有趣的搭配教师教学反思有趣的搭配是人教版三年级上册第九单元数学广角的内容,它是在学生已经接触了一点排列与组合知识的基础上,继续让学生通过观察猜测实验验证等活动,找出事物的组合数和排列数,培养学生观察分析指读习惯的培养教学反思从本单元的学习情况来看,学生们的指读习惯较差,主要表现在一听读时,虽然我一再提醒强调指读,可有些学生心不在焉,眼睛东张西望,胡乱指着。二自己读课文时,手指着,嘴读着,可口手不一致。认识自己的五官的教学反思范文认识自己的五官这节课的主要目的是让学生认识五官,了解五官的具体作用,并懂得应该如何保护五官。活动一开始,我先和孩子们一起玩个指鼻子的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。让人纠结的垃圾分类学期末教学反思范文第四单元中垃圾的分类是一个比较重要的内容,可也是一个让人纠结许久的内容。按是否可以回收这个标准来分,垃圾应该分成可回收垃圾和不可回收垃圾两大类,这个很好理解。但是课本77页中出示的蓝色的树叶的教学反思作为一名人民教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的蓝色的树叶的教学反思,仅供参考,大家一起那片绿绿的爬山虎最新教学反思一发挥学生的主体作用,寻求新知。为了充分发挥学生的主体作用,让他们在轻松平等而又浓烈的气氛中主动获取新知。我在第一课时理解课文这个环节中,我这样安排先出示自学提纲叶圣陶先生对我作文
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