6、《天上的街市》教学反思
　　语文组 李庆宝
　　我在这一节课教学设计上，能面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，这节课重视学生诵读，让学生在诵读实践中丰富语言的积累，培养语感，发展语感，通过朗读加深体验与领悟，尊重学生独特的感受、体验和理解。通过联想、想象的训练，发展学生的发散思维能力，激发想象力。我注意发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，让教学在师生平等对话的过程中进行。但对话并不是让学生自发的讨论，而是在教师的引导下，让学生带着自己的经验、情感去钻研诗歌，进而领悟诗人的思想感情〔也就是李镇西老师所说的＂把自己的心摆进去＂，或者说＂用自己的心去感受作者的心＂〕。教师应该参与其中，营造一种平等、和谐的对话氛围，让每位学生都能做到感情融汇感情，思想碰撞思想，同时，教师的感情和思想也应该参与到学生的感情和思想之中，分享学生的收获。为此，我设计了五个环节来体现我的教学思想：
　　一是发给学生相关材料,让学生自己去筛选感兴趣的材料。这不仅可以激发学生学习诗歌的兴趣，而且还可以培养学生初步处理信息的能力。
　　二是重视让学生联系社会背景，对作品的思想感情倾向通过朗读作出自己的评价。
　　三是通过诵读、品味、感悟三环节，让学生更多的直接接触诗歌，独立阅读诗歌。教师要尊重学生在学习过程中的个人体验，让学生在交流和讨论中，作出自己的判断。提倡学生提出自己的看法，这样能充分激发学生的主动意识和进取精神，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对诗歌的理解和体验，让学生有所感悟和思考。
　　四是注重语言的积累、感悟和运用，诗歌要求学生多诵读，因此在教学中我设计让学生多诵读，让学生在反复、比较的诵读实践中增加语感,发展语感，加深领悟。 五是设计联想、想象训练。语文教学不仅要注重语言的积累、感悟和运用，还要注重基本技能的训练，促进学生持续发展。

AampnbspPhoneampnbspFriend教案aphonefriend教案lesson41aphonefriendillpreparetosaythelessonfromfourparts。part1。analysisofth用成语气喘吁吁来造句气喘呼呼，形容呼吸急促，大声喘气。下面是关于用成语气喘吁吁来造句的内容，欢迎阅读！气喘吁吁造句11一向和蔼可亲的母亲，如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自己的儿子。2我一边六年级英语复习动词的时态动词的时态1。一般现在时关键词always，usually，often，sometimes，never，everyday（week，month，year）第一人称，第二人称，复数动泣涕如雨的造句词语泣涕如雨拼音qtry解释即眼泪像雨一样。形容极度悲伤。造句1虽然他表面上泣涕如雨，其实是哀而不伤。2提起爷爷的死，奶奶就泣涕如雨，泪湿衣衫。3瞻望弗及，泣涕如雨！燕燕于飞，颉之八年级英语上册unit1unit5短语与用法（2020新版）unitone短语归纳1。去度假goonvacation2。待在家里stayathome3。去爬山gotothemountains4。参观博物馆visitmuseums5。去参加夏用口是心非造句口是心非拼音kushxnfi嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致造句1脾氣很壞。但經常掩飾。這就是口是心非！2口是心非，这种女人的通病，在我这儿体现地格外的。好3前景不乐口是心非怎么造句1别看他外表忠厚诚恳，实际上却是一个口是心非的伪君子。2这家伙说一套，做一套，典型口是心非的伪君子。3伪善和口是心非是前苏联的特征。4俺哥哥原来是口是心非，不是好人了也。5现在我明Unitampnbsp6ampnbspConnectunit6connect一。教学内容unit6connectlesson41lesson441。单词和短语n。monitorkeyboardkeyspacebarshiftente平平常常造句导读一部分人觉悟很高，一部分人平平常常还有少数人觉悟较差甚至自甘落后。下面是小编整理的平平常常造句，欢迎阅读！1就是这个平平常常的青年，随着时间的推移，工作的发展，在她和保守落后拖常常的解释及造句常常拼音注音changchang常常解释意思（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久他工作积极，受到表扬。常常造句1他们常常拿她的口音开玩笑。2他们在商店里常常讨价还价几个小时。3牛津英语8BampnbspUnit5ampnbspMainampnbsptask学案及教案8bunit5maintask自学探究一。预习p89p90，在课本上划出下列词组和句子并翻译。1。不在害怕飞行2。为奥比斯工作3。关心别人4。做一份重要工作5。感激某人6。毕业7。