整式的加减合并同类项教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《整式的加减---合并同类项》教学设计，希望对大家有所帮助。
　　一、教学目标:
　　1、使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。
　　2、使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。
　　3、通过观察、比较交流了解教学的分类思想，并能准确判断出同类项。并熟练运用法则进行合并同类项的运算。
　　4、激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。
　　二、教学重难点：
　　重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。
　　难点：正确判断同类项；准确合并同类项。
　　三、教学方法：引导、探究式教学、合作、交流、观察、练习、
　　四、教学过程：
　　（一）情景导入：
　　1、作为农村学生，我们都知道自己家的菜园里会把西红柿、黄瓜、茄子、葱分别栽培在一起，为何不把它们交叉种植呢？
　　再如，在小学时，老师会让我们把水果和非水果进行分类，生活中处处有分类问题，在教学中我们也会遇到一种分类问题，今天我们就共同来学习。
　　根据下列单项式的特征试将其分类：
　　8n、 -7ab、3ab、2ab、6xy、5n、-3xy、-ab、
　　2、形成概念：
　　以上式子归为同类需要有什么共同的特征？（引导学生看书，让学生理解同类项的定义）
　　概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
　　注意：(1)同类项与系数无关，与字母的＂排列顺序也无关
　　（2）几个常数项也是同类项。
　　（二）强化练习：
　　1、思考：下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
　　（1）ab与3ab； （2）2a b与2ab ;(3)3xy与- xy；
　　（4）2a与2ab (5)-2.1与 ; （6）5与b ;
　　2、请同学们思考下面的问题？
　　3ａｂ+5ａｂ=_______理由是________
　　-4xy2+2xy2=_______ 理由是_______
　　－3a+2b= 理由是_______
　　3、不在一起的同类项能否将同类项结合在一起？为什么？
　　例如:试化简多项式3x y-4xy -3+5x y+2xy +5
　　解：3x y-4xy -3+5x y+2xy +5--------------找出
　　（用不同的标志把同类项标出来!）
　　=3x y+5x y-4xy +2xy -3+5 ----------加法交换律
　　=（3x y+5x y）+（-4xy +2xy ）+（-3+5）--加法结合律
　　=（3+5）x y+（-4+2）xy +2 ---------乘法分配律逆用
　　=8 x y-2 xy +2 ----------合并
　　探讨：
　　合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？
　　（三）例题讲解
　　例：合并下列各式中的同类项:
　　1).2a b-3a b+ a b 2).2a b+2ab +a b-ab
　　3).6a -5b +2ab+b -6a
　　解：1).2a b-3a b+ a b=（2-3+ ）a b=- a b
　　方法是：（1）系数：各项系数相加作为新的系数。
　　（2）字母以及字母的指数不变。
　　2).-2a b+2ab +a b-ab --------------找出
　　=-2a b+a b+2ab -ab ----------加法交换律
　　=（-2a b+a b）+（2ab -ab）--加法结合律
　　=（-2+1）a b +（2-1）ab ---------乘法分配律逆用
　　= -a b+ ab ----------合并
　　3).6a -5b +2ab+b -6a
　　=(6a -6a )+(-5b +b )+2ab-------没有同类项照抄下来
　　=-4 b +2ab
　　思考:合并同类项的步骤是怎样?
　　（四）巩固练习
　　1、尝试训练：(1)3x +x ; (2)xy - xy ；
　　（3）4a+3b+2ab-4a-4b
　　2、请你完成：
　　(1) 3x-8x-9x (2) 5a2+2ab-4a2-4ab
　　(3) 2x-7y-5x+11y-1
　　3、知识延伸：
　　已知 与 是同类项，求m.n的值。
　　4.如果2abn+1与-4amb是同类项，则m=____，n=____;
　　5.若5xy+axy=-2xy,则a=___;
　　6.在6xy-3x-4xy-5yx+x中没有同类项的项是______
　　（五）课堂小结：
　　谈一谈：通过这节课的学习你学到了什么？
　　相同字母的指数一样
　　所含字母一样
　　②交换律
　　③结合律
　　④分配律
　　①找出
　　Ａ．系数相加减；
　　Ｂ．字母和字母的指数不变。
　　⑤合并：
　　合并
　　法则
　　要点
　　（六）布置作业
　　1、在下列代数式中，指出哪些是同类项。
　　2x2 ，0 ，-3x ，-x2y ，(x+y)2 ，xy2， x2y ，6ｘ ，
　　－ｘ2ｙ ， 0.5 ， -x2 ，2(x+y)2 ；
　　2、合并同类项
　　①3y+2y ②3b－3a3+1+a3－2b
　　③2y+6y+2xy－5 ④6mn+4m2n-3mn+5mn2
　　3、填空：
　　（1）在（ ）内填上相应字母，使得2（ ）3（ ）2与5ｘ2ｙ3是同类项；
　　（2）若x3ym和xny2是同类项，则 = ；
　　（3）若(n-3)x2yz和x2yz是同类项，则 ；