幼儿园语言的说课稿

　　＂说课＂是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是幼儿园语言的说课稿请参考！　　幼儿园语言的说课稿
　　设计意图：
　　各位老师好，今天我要说的是中班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：＂发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我还运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。
　　活动目标：
　　＂活动的目标是教学活动的.起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，我定了以下三个目标：
　　1、理解故事内容，知道砖房子最结实的道理。
　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。 活动重、难点：本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
　　说活动准备：
　　为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：故事《三只小猪盖
　　房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。
　　说教法：
　　为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
　　说学法：
　　我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
　　六、说活动过程：
　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。
　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。
　　提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事,找答案。1、故事里面都有谁？2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的房子最结实？
　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
　　1、 教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。
　　2、 回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？
　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。
　　请幼儿大胆地讲述故事。
　　第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。
　　增加幼儿对故事的印象，并讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
　　第五环节：表演《三只小猪盖房子》。
　　选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。