活动目标
　　1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。
　　2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。
　　3、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
　　活动准备
　　1、挂图第6号。
　　2、幼儿活动材料第一册第18页。
　　3、了解本班幼儿对汉字的`兴趣和识字的情况。
　　活动过程
　　一、找汉字。
　　出示挂图一。图片上有什么，这些文字一样吗，有谁知道是哪些国家的文字。
　　找出图片中的汉字，汉字是中国人发明和使用的文字。
　　二、看图猜字。
　　出示挂图二（遮住汉字部分）。以游戏方式启发幼儿辩识象形字。
　　引导幼儿观察汉字＂火、口、山＂的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，并说说这些汉字是怎么认出来的。
　　帮助幼儿了解我国最早的文字叫＂象形字＂，它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
　　三、交流关于汉字的经验。
　　你看见过这些字吗？你在什么地方见过？你们会认汉字吗？
　　教师记录幼儿所说的汉字。认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。
　　四、尝试看图识字。
　　请幼儿翻开活动教材，自己尝试根据图画、象形字认读汉字。
　　鼓励幼儿和同伴互相讨论、交流。
　　鼓励幼儿在活动室、园内和各种场所寻找汉字。

三问课堂教学课堂模式的探索反思范文本学期初，我依照学校下发的通知，贯彻学校的教学理念幸福课堂，提出一种新的课堂模式，并按照其课堂模式，叫做三问课堂。其实施的过程是没堂新课设置三个贯穿主要内容的三个问题，通过三个新颖课文分数除法说课稿范文今天，我说课的题目是分数除法（一）。下面我将从教材教法与学法教学过程板书四个方面来进行说课。一说教材1教学内容本课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学五年级下册第25页到2课文天火之谜说课稿范文一教材简析天火之谜这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行风筝试验的事，赞扬了富兰克林勇于探索敢于试验的科学态度，说明只有通过精确细致的观察研究课文怀念母亲教案范文教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知道一技术与设计三视图课堂教学反思三视图在技术与设计1的教学内容中，是比较抽象并且难以理解的，然而三视图在工业设计中又是表达与交流设计构思设计方案的一种常用的工程技术语言。学生不但要学会识读三视图，而且还要学会绘制语文课文回声说课稿一说教材1教材的地位分析回声是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象，捧读本文一种课文称赞的说课稿说教材称赞是人教版教材第三册第五组课文中的一篇阅读课文。本课是一个非常有趣的童话故事，通过讲述两个非常可爱的小动物小刺猬和小獾互相称赞的事，使学生从中感受到只要是发自内心的称赞，即可贵的沉默的说课稿一说教材1教材简析可贵的沉默是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要枫桥夜泊的教案一导入1学生齐读课题。2破题。师枫桥夜泊是什么意思？生夜晚在枫桥边停泊。师有补充的吗？生把船停在枫桥边过夜。师谁停的？生张继。师综述张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，因为这首诗，枫桥夜泊说课稿一说教材（1）说教材分析我所说的课题枫桥夜泊是选自小学音乐人教版五年级下册第八单元钟声。本课是音乐与文化的自然结合，在充分挖掘音乐因素的基础上，再通过古诗的欣赏增加对歌曲的感受，从西门豹课文教学说课稿一教材简说课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事办实事的古