教材分析：
　　色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的＂运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
　　课型：造型·表现欣赏·评述
　　课时：1课时
　　教学目标：
　　1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
　　2、体验色彩给人的不同感受。
　　3、激发学生热爱美术学习兴趣。
　　教学重点：
　　体验色彩给人的不同感受。
　　教学难点：
　　知道冷、暖色调各有哪些颜色。
　　教学准备：
　　投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
　　教学过程：
　　一、引导阶段：
　　1、谈话：＂色彩给人的联想＂
　　① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面）
　　③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
　　2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
　　3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
　　二、创作阶段：
　　① 提出作画要求：
　　A、用线描或色块作画表现画面。
　　B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
　　C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
　　②学生作画，老师巡回指导。
　　4、展示作品，引导评价。
　　5、教师总结，提出意见和建议。
　　学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。
　　板书设计
　　色彩的冷暖
　　颜色：1.暖：黄、红、橙
　　2.冷：绿、蓝、紫

自由放任的美国自由放任的美国（教学案试题试卷）教案部分课题名称自由放任的美国（课本详案）教学目标了解经济大危机首发于美国的原因，认识它对美国和世界的影响。重点难点重点20世纪20年代美国经济繁荣学习辅导第12课甲午中日战争和八国联军侵华第12课甲午中日战争和八国联军侵华9733思维视角9670日本一些历史学家认为1894年的中日冲突，是由一些偶然因素引起的。你如何看待这种观点？说明你的理由。9670历史学家认为马五代辽宋夏金元时期的文化历史5。8五代辽宋夏金元时期的文化教案（1）（旧人教版高三）基础知识三大发明完成建筑技术提高沈括梦溪笔谈元历法与郭守敬理学教育与史学成就书院兴盛司马光的资治通鉴宋词李煜苏轼柳永辛弃魏晋南北朝时期的民族融合教学设计教学目标一基础知识目标五胡内迁北魏孝文帝改革。二能力培养目标1通过少数民族民族问题的学习，培养学生观察和分析复杂问题的能力。2通过分析民族关系民族融合中华民族发展等问题，培养学生初第21课二战后苏联的经济改革ampnbsp学案第21课二战后苏联的经济改革学案重点赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革比较，戈尔巴乔夫改革及其影响难点戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系。课前自主学习1赫鲁晓夫在经济领域改革的重点，但收效甚第24课ampnbsp世界多极化的发展趋势教案第24课世界多极化的发展趋势教案课标要求掌握欧洲共同体的形成了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展。一教学目标（一）知识与能力通过古代希腊教案专题六古代希腊罗马的政治文明通史概要古代希腊罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为海洋文明。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或人民版高一历史必修2学案一ampnbsp古代中国的农业经济高一年级历史学科必修教学案专题一古代中国经济的基本结构与特点一古代中国的农业经济课程标准知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。教学要求1知道古代明清君主专制的加强同步练习一选择题1军机处设置的最初目的是（）a适应西北用兵之军事需要b加强中央集权c剥夺朝中大将兵权d巩固皇权2以下关于明朝废行省，设三司的措施评价，正确的是（）a通过分散地方的权力来加强专题四第一节ampnbsp新中国初期的政治建设教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一通史概要本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来，中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪专题五ampnbsp走向世界的资本主义市场教案专题五走向世界的资本主义市场教案一开辟文明交往的航线1。了解新航路开辟的史实2。理解新航路开辟对世界市场形成的意义1了解新航路开辟的史实（1）直接原因奥斯曼土耳其的兴起，阻隔了传统