大班音乐活动RAP说唱

　　设计意图：
　　我的这节课是一节大班音乐活动——rap说唱、对于rap这种形式，是一种流行元素，对于我自身来授课也是一种挑战，因为它是一种新生事物，如何能让幼儿接受和喜爱这种rap形式。幼儿从未接触过rap，我就在网上下载了一些简单一些的rap乐曲，放上音乐让孩子们随我动起来，希望孩子们会喜欢这种新生事物。
　　活动目标：
　　1、初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。
　　2、尝试创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。
　　活动准备：音乐、课件
　　活动过程：
　　一、以孩子们喜欢的＂小苹果＂导入。
　　1、小朋友们，来，跟俸老师动起来。
　　2、教师播放＂小苹果＂音乐（一段），师幼共同表演。
　　3、教师以rap说唱和幼儿打招呼。
　　二、引导幼儿初步感受rap的说唱风格，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。
　　1、小朋友喜欢刚才俸老师的表演吗？你们觉得老师的表演和你们的表演有什么不一样？
　　2、俸老师告诉你们，这种像说话一样的歌曲，现在可流行啦！大家都叫它rap。rap产自来美国，因为它是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。
　　3、教师介绍自己的服饰特点。
　　4、介绍rap常用手势。
　　三、引导幼儿学习rap《牛》，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲。
　　1、今天老师带来了一首rap歌曲《牛》，小朋友一起来听一听，俸老师是怎么说唱的，都来了哪些有趣的牛。
　　2、播放音乐、课件。（教师引导幼儿用rap手势打出节奏）小朋友帮老师打节奏。
　　3、边提问边观看画面理解记忆歌词。
　　（1）在这首rap里，你都听到哪些牛了？
　　（2）尝试用rap的形式连起来说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。
　　（3）小朋友跟着老师把整段连起来唱一遍。
　　4、说唱练习，进一步感受rap表现风格。
　　（1）教师示范pk.
　　（2）教师和男女各两个小朋友pk.
　　（3）教师带领全部小朋友分男生队和女生对pk.
　　四、师幼共同创编rap歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情。
　　1、rap可以唱《牛》，也可以唱生活中的许多事情，喜欢的水果、颜色、动物，对别人的表扬。
　　2、教师示范。
　　3、幼儿起来和教师对唱。
　　4、谁能用rap的形式说说唱唱你对小朋友赞扬，问问你的朋友喜欢什么？
　　5、师幼完整表演rap牛、颜色、水果、动物。
　　五、引导幼儿用rap的说唱形式向客人老师说再见！