大班音乐教案设计打击乐两只老虎

　　活动目标：
　　1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
　　2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
　　活动准备：
　　1.各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
　　2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
　　3.《两只老虎》的节奏图谱。
　　活动过程：
　　一、音乐游戏，导入活动。
　　师：＂今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？＂
　　师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
　　二、视觉刺激，进入主题。
　　1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。
　　师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
　　幼：想！
　　师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。
　　（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。）
　　师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？
　　幼：节奏不一样，有的快，有的慢……
　　师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
　　2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
　　师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？
　　幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……
　　带领幼儿练习数遍，加强记忆。
　　三、出示乐器，开始演奏。
　　1.师：你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！
　　请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。
　　2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。
　　幼儿自由敲打节奏一遍。
　　师：这样的演奏好听吗？
　　幼：不好听！太响、太乱、太吵了！
　　师：嗯，老师也有这样的感觉。想一个好办法来演奏好听的音乐吧。
　　3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。
　　师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？
　　幼儿思考、讨论后，得出结论：可以分成3段。
　　第一段：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。（用响板、琴鼓、碰铃来演奏）
　　第二段：一只没有眼睛，一只没有尾巴。（用沙球来演奏）
　　第三段：真奇怪，真奇怪。（所有乐器合奏）
　　4．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。
　　师：小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！
　　教师指导幼儿练习两、三遍。
　　师：听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？
　　幼：我感觉很好听、很舒服、很有趣……
　　师：所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！
　　四、唱歌跳舞，结束活动。
　　师：我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。
　　师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。