大班数学按物体的长短分类
活动目标:
1 、通过认识长短,知道谁长、谁短,谁最长最短及是否一样长
2 、进一步学习分类
3 、培养观察、比较及动手操作活动的能力
活动准备:
1 、彩带若干,不同长短品种的笔若干
2 、彩带小棒若干
活动过程:一、幼儿尝试
1 、师:小兔的好朋友要上学了,小兔准备了许多的礼物送给它,请小朋友帮小兔整理一下,用彩带把礼物扎得漂漂亮亮的,好吗?
2 、将手中不同长短品种的笔按老师的要求找出:
( 1 )最长,最短 (师:可是这些礼物有的长,有的短,我们来给他分分类吧)
( 2 )同样长的那几根(师:小朋友们数数一样长的有几根呀)
( 3 )小结:着重说明比的方法,要两端对齐了再比
(师:我们在比的时候呀,要两端对齐了再比,就是两只笔的端头对齐比)
3 、请幼儿再比一次,然后将一样长的放在一起
师:小朋友比比看哪些小棒一样长,我们把一样长的放在一起
二、师演示讲解,把彩色的小棒也按长短分类
1 、四根小棒比长短,谁最长,谁最短,有没有一样长的,礼物要用彩带扎上蝴蝶结,那才漂亮,请小朋友帮老师找出彩带
2 、两根彩带比长短是不是一样长,谁最长,谁最短
3 、用彩带扎礼物
三、游戏
师:小兔的好朋友接到礼物,高兴极了,和小兔一起 做起了手指游戏: 1 、找自己的手指 找出哪根最长,哪两根一样长
2 、找朋友:比比谁的手指长(一样名称的手指叠一块比)找出后,一起做手指游戏
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