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王鼎钧我是一只蝴蝶阅读练习及答案

  我是一只蝴蝶阅读原文
  本来作家对文学充满了理想和信心,文章是经国之大业,不朽之盛事,落笔惊风雨,诗成泣鬼神,为了创作,作家可以付各种代价。文无自信不立,作家宁可失之于自大,不可失之于自卑。
  可是我这一代有很多战乱,乱世文章一张纸,百无一用是书生,秀才遇见兵,有理说不清。好容易熬到太平年,文学又商业化了,读书是娱乐,书是消费品,若说娱乐,它又远不如电影电视,文学徒然庸俗化了(不是通俗化)!社会上有许多人以不读书为光荣,大明星站在舞台上昂然宣告,他十年来没读过一本书,台下的"粉丝"鼓掌欢呼。作家也不读书,"我是写书给别人读的",制美国香肠的人不吃香肠。作家赠书给朋友,朋友随手丢进垃圾箱,搬家的人难免要丢许多东西,第一批要丢的是书,到中国旅行难免要买许多东西,最后忘记买的大概也是书。
  我经不起这种磨损,丧失写作的动力,佛教的教义保护了我对文学的信心。我听说佛家认为功不唐捐,我们一举一动,一言一行,都有无穷的作用和影响,像滚雪球越滚越大,满山的雪都崩坍下来。别小看了你一句话,正如别小看了一根手指头,指头碰上按钮,开动了一套精密复杂的机件,可以使火箭上天,一句话撞击了复杂的人心,引发一连串因果,可以使一个地区大乱。佛家强调业果,写文章是一种口业,人的口业造成后果,果的本身又是另一个因,因果因果因果,生生世世至于无穷。xx说的话也不得了,"愚者言而智者择"。天下兴亡,匹夫有责,因为匹夫天天说话。
  我看到有人介绍"蝴蝶效应":亚马逊河旁边森林里一只蝴蝶,它的.翅膀搧动空气,引起一连串效应,因果因果因果,在太平洋上形成飓风。圣经上说,上帝用"话语"造世界,张爱玲创造了一个名词:"琉璃瓦",古人生了女儿叫"弄瓦",张爱玲笔下有位太太,她生了好几个女儿,这位太太说,她家的女儿是琉璃瓦。这个名词多么可爱,它使所有的女孩都可爱,所有女孩的母亲都有尊严,她这一句话创造出一个小世界来。
  朱子说过,"天底下有我朱晦庵,就多了些子,天底下没有朱晦庵,就少了些子。"我也可以说,天底下有我王鼎钧,就多了些子。杨国浩博士告诉我一个定理,半杯冷水加半杯开水,那会是一杯温水,不会是一半热水一半冷水。我想到如果我是一滴开水,社会是一杯冷水,这一滴开水加进一杯冷水里,这杯开水就提高一点温度;如果我是一滴冷水,社会是一杯热水,我这一滴水加进一杯热水里,这杯热水就降低一点温度。那一大杯水没有办法拒绝我这一滴水,他不能像封锁病灶把我密封起来,他只有接受我,只有让我扩散。
  小说家水晶后来成了学者,研究张爱玲很到家,当他是小说家的时候,我跟他很熟。他对我说,某人偷偷的袭用他的小说情节,某某人使用他的句子而不注明出处,他很生气。现在想想,那些人是在向水晶敬礼,他们在扩大水晶的影响力,如果为了这个生气,孔子释迦岂不气死?"前人地,后人收,还有后人在后头。"天下为公,一切我执都放下,你只要利益众生,不要想自己的名字。这些年我看报看书看电视,常常看见别人使用我以前写出来的东西,有时候还挂在大人物的嘴上,当然不会有我的名字,大人物说话,总有许多人呼应附和,报纸电视网络也纷纷报导,我看见我这只蝴蝶、我这一滴水发生了效应,没人记得还有一只蝴蝶,有时候,最好没有人知道还有这只蝴蝶。
  阅读题目及答案
  12.第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(4分)
  答:(1)强调了文学的地位和作家对文学的理想和信心。(2分)(2)与战乱时代和商业时代文学价值的减弱形成对比;(1分)(3)为下文叙写我对文学保持信心、承担责任和付出努力作铺垫。(1分)
  13、解释文中画线句的含义。(4分)
  张爱玲笔下的太太称自己的女儿是琉璃瓦,(1分)使所有的女孩都可爱,所有女孩的母亲都有尊严。(2分)突出了话语的微小改变产生的巨大作用(或丰富的思想内涵)。(1分)
  14、分析本文在艺术表现上有哪些特色。(6分)
  答:(1)大量引用,引用佛教教义、圣经、张爱玲作品、朱子等的话,使文章典雅富有意蕴;(2)大量比喻,如把人的言行的影响和作用比作滚雪球、发射火箭,生动形象。(3)记叙、议论、抒情相结合,丰富具体、引人深思、富有感染力。(每点2分)
  15、结合全文,探究题目"我是一只蝴蝶"的丰富意蕴。(6分)
  答:(1)一只蝴蝶翅膀搧动空气,可以引起一连串效应,在太平洋上形成飓风。(1分)
  (2)我像蝴蝶一样,是一个渺小而平凡作家,但我通过写作,对社会产生巨大的影响。(2分)
  (3)表达了作者对文学的理想和信心,用文章承担天下兴亡的责任感,不计个人名利,利益众生的无私奉献精神。(3分)

语文植物妈妈有办法教学反思范文本节课我努力体现小学语文学科教学以学生为主体的课堂教学模式,让学生在阅读教学中,通过读思听说提高学生的语言实践活动,以利于调动学生主体参与课堂学习的积极性,更好地培养学生的创新精神卢沟桥烽火小学语文教学反思课文的第二至第五自然段是教学的重点,主要写了卢沟桥事变的经过。导读时,我先让学生诵读这部分内容,用不同的符号画出描述敌我双方举动的。关键词语,诵读感悟,体会课文表达的思想感情。学生二年级语文送给盲婆婆的蝈蝈教学反思送给盲婆婆的蝈蝈是一首诗歌,洋溢着浓浓的生活气息和人情味,但与学生实际生活经验的直接联系不够普遍。因此,有必要抓住盲字,充分引发学生想象,为理解诗歌内容,走进诗歌所创设的情境作铺垫乌鸦喝水的语文教学反思范文乌鸦是又黑又丑的鸟。然而,在中国许多抒情诗的文句里,每每把乌鸦以赞美,如寒鸦数点暮鸦栖未定之类。这是为什么呢?因为乌鸦有许多值得骄傲的地方。在第二组的学习中,我们谈到了乌鸦反哺的故语文美丽的小路教学反思一亲近文本,走进文本。新课程强调阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获概率初步概率教学反思范文(通用5篇)身为一位优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的概率初步概率教学反思范文(通用5篇)品德与社会规则在哪里教学反思范文在本次视导评估中,我执教的是三年级的品德与社会第四单元的第一课规则在哪里,本课要求在儿童生活经验的基础上,通过游戏让学生了解体验规则,初步建立规则的概念和规则意识通过交流讨论调查,小学数学有余数的除法的教学反思有余数的除法这节课,主要是让学生理解以下三个问题1,余数要比除数小。2,余数可能是什么。3,余数最大是什么。解决第一个问题余数要比除数小,书上的问题是,14个苹果平均分给4个小朋友两位数减两位数退位减法优秀教学片段及反思针对计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了计算方法单一,过于注重计算技能的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调动学生已有的计算经验,让他们继续去探究发现创造淮阴侯列传的教学反思本文主要写了两部分的内容,简单的说一是韩信少时的三件事,突显出韩信身上坚忍自尊的品格二是韩信功成名就后知恩图报的事情。以上两个部分,写出了韩信年轻时坚韧的性格和知恩图报性格。在分析两只小象教学反思篇一两只小象教学反思歌曲两只小象是一首三拍子的创作歌曲,五声G宫调式,歌曲有规律的节奏配以亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏玩耍的生动形象,告诉同学要团结友爱,
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