幼儿园小班洗手帕教案

　　活动目标：
　　1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
　　2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。
　　3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　活动重难点：
　　能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。
　　能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。
　　活动准备：
　　1.每人一条手帕。
　　2.配套磁带，录音机。
　　3.U盘（已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐）。
　　活动过程：
　　一、导入课题
　　1.复习律动《好妈妈》。
　　师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗？我们唱首歌，欢迎他们吧！
　　2．师 ：小朋友的妈妈很辛苦！每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊！那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢？小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。
　　老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟！
　　二、学习律动《洗手帕》。
　　1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。
　　师：音乐的节奏有什么不同？（有的＂快，有的慢，有的轻，还有重）。
　　音乐又慢又重时怎样洗手帕？音乐又快又轻时怎样洗手帕？
　　小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。
　　2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
　　3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。
　　4.练习＂晾＂手帕的动作。
　　师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：＂晾起来＂！
　　（启发幼儿在乐曲曲末时边说＂晾起来＂边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情）。
　　5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。
　　小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。
　　三、结束活动。
　　师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩＂手指游戏＂吧！
　　活动反思：
　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。