苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：
　　一、收集叶子，仔细观察
　　俗话说：＂一叶知秋。＂秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方面着手：
　　⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。
　　⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的`，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
　　⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
　　⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。
　　二、合理想象，描写具体
　　除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的外形、特征，它们在空中飞舞的样子想象开去。如有的同学想象出＂好似千万只黄色蝴蝶飞落下来。＂多形象啊！在观察秋叶颜色变化时，也可展开想象，如写经霜的枫叶，有位同学这样写道：＂山谷里的枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？＂
　　在仔细观察、合理想象的基础上，再对秋天的树叶进行具体的描写，可从＂名称、颜色、形状＂等方面逐一介绍，让人真切在感觉到：秋天的树叶多美啊！

不言而喻造句集锦不言而喻（解释喻了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。）1波莉知道自己受到监视，即使母亲始终保持沉默，她的用意还是不言而喻的。2她的叔叔似乎对他那个嫂嫂怀有一种不言而喻的嫌呼风唤雨的世纪优秀教案设计第一课时学习目标1认识5个生字，能正确朗读16个词语。2能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4通过本课的学习，激发学生产生热综合活动我的小脚（小班）综合活动我的小脚（小班）设计思路上海市学前教育纲要指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有小班综合活动我爱小脸活动设计理念1该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。。2小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东小班综合活动葡萄小2班综合活动葡萄目地要求1欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。2运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。3体验成功的喜悦。活动准备布置葡萄园红绿紫的葡萄及模综合我的左手也能干（小班综合我的左手也能干（小班）活动意图许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作小班综合活动餐具总动员目标1鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。重点幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。难点用正确的动词表达餐具的使用方法。准备一名幼儿扮演小班综合活动小脚丫小班综合活动小脚丫一幼儿情况分析小班幼儿性格活泼开朗。平时游戏活动中发现他们的思维比较活跃，但他们则更喜欢动手操作。孩子们已经认识过各种手工材料并初步学会了一些使用方法。由于幼儿有小班综合活动小鸟受伤了综合活动小鸟受伤了一活动的生成1一天早晨，emma（家在天津近郊）入园时对我说老师，昨天我爸爸用枪打小鸟了！她的话令小朋友们很惊讶，都围了过来。于是我就问她爸爸为什么要打小鸟呢？为综合活动有趣的豆宝宝综合活动有趣的豆宝宝活动过程一。通过玩装豆豆的瓶子，激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了许多小瓶子，我们一起来玩一玩。二。通过观察，了解认识各种豆豆。小瓶子里装着什么？让我们打开综合活动贪吃的变色龙综合活动贪吃的变色龙要求1学会与同伴分享故事的乐趣。2学习运用多种颜色来绘画，进一步感受颜色的美。准备变色龙模型，玩具车恐龙涂案蜡笔等建议1以神秘口吻引入，激发幼儿倾听故事兴趣。2