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用娓娓动听造句

  娓娓动听造句一
  1、有人说梭罗的文章娓娓动听。
  2、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
  3、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
  4、希刺克厉夫知道,他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。
  5、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的,可好听了。
  6、我们用娓娓动听的声音朗读课文。
  7、老师讲话的声音娓娓动听。
  8、司各特口头表达能力很强,能把一个故事讲得娓娓动听。
  9、我记得你上次好像就是用这首娓娓动听的个歌曲得到的那个分区冠军吧。
  10、记得有一次,上课时,您在娓娓动听地讲课,同学们也在全神贯注地听讲。
  11、黑骏马用惟妙惟肖的语言,讲述了一个个娓娓动听的故事,让每个读故事的人都感到:动物通人性,我们怎样对待动物,动物就会怎样对待我们。
  12、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
  13、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。
  14、他讲起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。
  娓娓动听造句二
  1、有人说梭罗的文章娓娓动听。
  2、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
  3、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
  4、希刺克厉夫知道,他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。
  5、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的,可好听了。
  6、我们用娓娓动听的声音朗读课文。
  7、老师讲话的声音娓娓动听。
  8、司各特口头表达能力很强,能把一个故事讲得娓娓动听。
  9、我记得你上次好像就是用这首娓娓动听的"个歌曲得到的那个分区冠军吧。
  10、记得有一次,上课时,您在娓娓动听地讲课,同学们也在全神贯注地听讲。
  11、黑骏马用惟妙惟肖的语言,讲述了一个个娓娓动听的故事,让每个读故事的人都感到:动物通人性,我们怎样对待动物,动物就会怎样对待我们。
  12、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
  13、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。
  14、他讲起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。
  娓娓动听造句三
  1、我最爱听语文老师的课了,他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。
  2、你的歌曲总是那么的娓娓动听,是我百听不厌。
  3、老师上课时的声音娓娓动听。夏日的太阳犹如一个大火球,烈日炎炎。沙尘暴给我们带来了启示,让我们知道了要爱护树木,不能乱砍乱伐。
  4、我们用娓娓动听的声音朗读课文。
  5、然而,不难想象,一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。
  6、可是他讲得娓娓动听,不卑不亢,那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗,终于使听众无力反驳了。
  7、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的,可好听了。
  8、他讲起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。

瀑布语文教学设计教学内容注。提教材第五册第20课教学要求1教育学生热爱大自然,热爱祖国秀丽的河山,受到美的感染。2认识作者观察的顺序。3了解诗句所描绘瀑布的声音色彩形状。体会作者赞美瀑布的思想感情燕子教学设计范本教学目标会认个生字,会写个生字。能正确读写燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语。有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感五年级语文刷子李教学设计教学目标1读通课文,注意带拼音的生字词,感受天津语言的趣。2读懂课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺,感受人物的奇。3继续领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重难点重点感受人物形象。个人服从集体小学五年级教案范文教学目标认知1懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。2知道要以集体利益为重,做到个人服从集体。情感1佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。2愿为集体利益牺牲个人利益。行为在个人利益与牛津小学英语1BUnit3Colours第五课时教学目标1学说一首小韵文。2完成练习册。教学重点难点1学说一首小韵文。2完成练习册。教学预备录音磁带挂图教学过程step1revision1。freetalktwhatcolour牛津小学英语1A教案Unit5Ontheroadthefirstperiodteachingaimsanddemannds1能听懂isthisa?并能根据实际情况作出回答。2能运用isthisa?向他人询问和确认某件物品,并获得江苏牛津小学英语1AUnit3Thisismy教学设计revision1。thello,boysandgirls。shello,may。tgoodmorning,boysandgirls。sgoodmorning,may。tsayhe牛津英语第一单元教案(小学)上海版topicunit1myclassroom(letsact)part(letsact)aimsanddemand1usingimperativestogivesimpleinstr牛津小学1BUnit1练习一年级3b英语练习班级姓名等第一中译英1learntosay2yourname3myname4lookandlearn小学英语1AUnit1第三课时教案topicbunit1hellodateb07。09。06periodbthethirdperiodaimsb1。bwordsbsuhai,wangbing,helen,mikeb初中语文春说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,初中语文春说课稿有哪些?以下是小编为您整理的相关资料,欢迎阅读!各位评委,今天,我说课的
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