本节课是《一元一次方程》的第三节的教学内容。解含有括号的一元一次方程既是本章的重点内容也是今后学习其他方程、不等式及函数的基础。前面学生已学习了合并同类项、移项以及整式的计算中的去括号等内容，会解＂ax+b=cx+d＂类型的一元一次方程，本节通过去括号为解方程起承上启下作用，但去括号时，学生容易弄错，是本章的重点，初步解决实际问题是本章的难点。
　　在进行本节课的教学中，我利用导学案引导学生做去括号的练习题，回顾去括号及规律，再试着去做含有括号的方程，让学生体会含有括号的方程在去括号时，与以前学的去括号的规律相同，解方程的过程也与前面学的.相近，只不过多了去括号的这一步。我利用变式训强化训练，同时让学生初步感受利用方程解决实际问题。
　　本节课的教学中还存在一下几点不足之处：
　　1.语言衔接不够顺畅。
　　2.教师亲和力不够，不能充分调动学生的热情，课堂气氛不够活跃。
　　3.不能及时表扬和鼓励学生。
　　4.应用题的处理不够简洁。
　　在今后的教学中，我将努力改进自己的不足，力争取得更大的进步。

可爱的少数民族教学设计活动目标1在交流分享中了解蒙古族维吾尔族的风俗习惯及特色。2感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。活动准备幼儿前期经验铺垫ppt少数民族的风情活动过程一回忆已有的经验，引语文我们的民族小学教学设计一教材简说课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校萝的造句1萝卜造句我所要做的就是带一些食品（一个牛排）过去，我认为超市的牛排可以代替非洲草原的牛羚肉或羚羊肉，以及一些萝卜，芒果，花生和土豆之类。解释（1）二年生草本植物，叶子羽状分裂，花用萧规曹随造句参考1我才上任，先不妨萧规曹随，等弄清公司情况后再提出改革的。计画。2自他上任以来，一切行事都依照旧章，萧规曹随。3我决定今后公司的政策不再萧规曹随，而是全盘创新。4我们对于好的制度，不必的造句不必拼音注音bubi不必解释意思副词，表示事理上或情理上不需要我自己能搬，你帮忙了慢慢商议，着急。不必造句1告诉他不必自寻烦恼。2请扼要地告诉我发生了什么事情，不必讲得太详细。3这用瞠目结舌来造句瞠目结舌造句1当你在瞠目结舌，像一条惊呆了的乌鱼一样颤抖，你的那些更为客观的顾问们会帮你定一些应急计划。2我们看到他的冲突情绪，在看与不看之间打架，一种他希望观察的感觉，但他某方面四书拼音解释与造句四书拼音注音sishu四书解释意思指大学中庸论语孟子四种书。南宋朱熹著四书集注，科举时代认为是儒家的主要经典。四书造句1四书必修课教育如果成功，兴许以后能增开新的内容，将诸子百家都冷笑词语造句汇总1。他冷笑着，拉长了嘴角，耷拉下眉梢。2。王冉冷笑着说想从我这里得到一点消息，没门儿！3。他冷笑了一声，你们已经完了，说着跳下了悬崖。4。我们正在谈论着今天发生的一切，不料他嘴角挂使用快字进行造句1。靠近地平线的太阳，像一团快要熄灭的火球。2。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。3。小溪迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌儿，欢快地奔向远方。4。人生就像爬山，有用政客造句1他和一些政客有来往。2这位政客单调低沉地讲演。3他们对那些政客的好心再次存有幻想。4他们尽力败坏那政客的声誉。5我们要把政客赶出意大利，赶到不使用欧元的国家去。6就如政客们常说的方里怎么造句方里拼音注音fangli方里解释意思（）一里见方。（）平方里。方里造句1所以那方里的研讨势必将败为一个齐旧的暖里课题，更非具无极强实践意义的体解工程。2其它闭于飞行的方里包括了磁性