一、幼儿教学目标：
　　1、能依照色彩（红色、黄色、蓝色）给豆子归类，喜欢且勇敢地动手动手操作。
　　2、学讲＂X豆豆你回X色的家＂，培育孩子较佳的＂述说习惯。
　　二、课前预备：
　　1、教学用具：（图片）大房屋1间、各色彩大豆豆；哭鼻子与笑的豆豆各一。
　　2、孩子动手操作教学材料：（图片）小房屋、各色彩小豆豆（如果干）一人一份。
　　3、课前让孩子认知小豆豆及其名称：豆孩子。
　　三、过程：
　　1、展示（哭鼻子的）豆孩子，激起孩子探究的兴致
　　＂呀？豆孩子它为何哭鼻子得如此难过呀？＂（启发孩子讲出豆孩子迷路啦，启发孩子送豆孩子回家的心愿）
　　2、启发孩子观测和察看豆豆跟房屋的色彩
　　先展示红色豆豆与房屋，启发孩子查觉问题：如此多房屋究竟那1间是红色豆的家哩？（孩子思索）后幼儿教师总结且演示，叮嘱孩子送豆豆回家时要讲：＂X豆豆你回X色的家＂再提出問題：那蓝色豆豆跟黄色豆豆又要回哪一个家哩？（请孩子上前尝试）
　　四、孩子动手操作，幼儿教师指导，述说孩子动手操作时情况
　　五、结束：
　　展示（笑的）豆孩子：＂豆孩子回到了家，它开心极啦，讲要请孩子到它家玩哩！＂（孩子井然有序離開教室）

有关于月亮的心愿教学设计教材简析月亮的心愿是一篇童话故事，故事以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母体贴长辈的美好品质，既有童趣，有极富人情味，寓孝敬父母体贴大卫语文教学设计大卫是一篇写外国的一个民间传说的课文。为方便教师更好的教学，小编给大家整理了大卫教学设计第一课时，教学设计环节之精彩教学设计之精致教学问题之精当，令人耳目一新，回味无穷。下面一起来汤姆。索亚历险记的课文教学反思课前我让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为课文的学习打下基础。经过考虑，我将汤姆。索亚历险记的教学目标定为掌握一些略读与精读的方法在快速阅读中培养把握主要内容大卫的教学设计方案第一课时教学目标1会认6个字，学会5个字，掌握铜盔鹅卵石赋税胸脯等词，积累词语。2合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。3初步感悟故事中的人物形象。4有感情地朗读课文。教学重大卫教学设计范文教学要求1知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，理解词义。（2）理解课文内容，了解大卫的表现，体会大卫的品质。（3）抓住重点词句，想象句中描绘的景象。（4）正确流利有感情地朗读大拇指汤姆教学设计教学目标1引导学生默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。2指导学生学习本课要求会认的姆褴等16个字，掌握大拇指结婚等词语。教学重点把握课文的主要内容教学难大卫教学设计大卫是一篇写外国的一个民间传说的课文。为方便教学，语文网小编整理了大卫教案教学设计。该教案具有教学课堂模块明显思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充分调动学生上课的积极性。一起汤姆的噩梦幼儿园教学设计活动题目汤姆的噩梦活动目标1通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕。2知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。活动准备故事ppt调查表。活动过程一调查大拇指汤姆第二课时的教学设计一说教材内容的大拇指汤姆是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，大拇指汤姆属于精读课文，本单元的阅读训练重点是注意把握文章的主其他教案综治森林放火矿山交通安全一综治教育1英雄事迹1999年12月26日13时30分，马龙运政所高年生看到信用社白泥场分社一女职工从后门跑出来，大声呼叫有人抢银行，快来抓歹徒！高迅速冲去，与拎着提包手持五四式手其他教案计算机操作基础第二章计算机操作基础本章任务1学习windows系统中开机和关机的方法2学习windows系统中的基本操作3学习windows系统中引用程序的开启4学习windows系统中资源的管