活动目标
　　通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
　　激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
　　培养和发展想像力与探索能力。
　　理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
　　大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
　　重点重难点
　　活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
　　活动难点：学会有感情的.朗诵儿歌。
　　活动准备
　　1、 场地布置
　　2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。
　　活动过程
　　一、 开始部分
　　1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
　　二、 新课部分
　　欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》
　　师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？
　　1、 学习儿歌《小雪花》
　　一片小雪花，两片小雪花。
　　雪花你别化，跟我说说话。
　　你从哪里来，哪里是你家。
　　2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？
　　学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。
　　3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子
　　三、教师小结
　　（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！
　　教学反思
　　根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出＂使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。＂因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识
　　小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。

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