在语文课堂教学中，评价的方式应该是多种多样的，学生们之间的评价便是其中一种。在实际教学中，我经常鼓励学生互相进行评价。
　　教学《雪地里的小画家》一课时，我让学生用自己手中的笔画出熟悉的小动物的脚印，并鼓励学生如果还能画出与脚印相对应的小动物就更好了！
　　学生在优美的音乐旋律中，用自己手中的画笔勾画着那一幅幅的童真、童趣……＂同学们，我画的是小鸭子和它的脚印，你们看我画得象吗？＂一名先画完的学生开了口。学生们你一言，我一语的评起来。＂我觉得你画得还可以，如果鸭子的头再扁一些就更好了！＂＂邢璐，我给贾龙义补充一下。鸭子的嘴是扁扁的，你下次画的时候一定要注意！＂＂谢谢你张冉，我下次一定注意！＂＂常悦，今天我们学得是雪地里的小画家，你怎么在小鸡的旁边还画上花了呢？你应该把花擦掉！＂＂谷易达，我没画错。小动物的脚印不一定就在冬天有哇，我去奶奶家时，在小河边的泥土上就看见过这样的脚印，所以我才这么画的！＂＂付鹏宇，你画的小猫很可爱，可小猫的脚印怎么比它的脚还大呢，那是它的脚印吗？＂＂李磊，别的同学画的小动物的脚印都在小动物的后面，你画的脚印怎么跑小动物前面了呢，它是在倒着走吗？＂……听到同学们的这些评价，我感到比较满意。
　　通过实践证明，这样做有以下几方面的好处：一、学生们互相评价时往往是站在同一个高度来看问题，这样更直接，也更容易被学生所接受。二、学生们在评价别人的同时，自己也会加深认识，甚至是对问题的理解上升一个层次，从而提高学生的比较和分析能力。三、这样做更有利于调动学生的学习积极性，使学生成为学习的主人。四、在学生进行评价的同时，自己的思维能力和语言表达能力也得到了提高。当然，在教学中学生之间的评价只能是评价的一种，而且有时学生的评价会比较费时，或者有的时候学生往往说不到＂点＂上，这时候教师就要把握一个＂度＂，合理地运用这种评价方式，使其更好地发挥作用。

雪孩子的教学反思我引导学生去练读，说雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？然后让孩子们自己去讨论。就这么一个在成人眼中非常公蔚蓝的王国教案设计范文教学目标1在阅读中理解文章对大海的艺术描写。2品味感悟散文诗的优美的艺术和作者奇特的想象。教学重难点1感受作者在文章当中寄托的美好感情。2品味文章优美的语言，体会语言的魅力。教学过新课标语文第七册给予是快乐的教学教案设计一教学要求1正确流利有感情地朗读课文。2联系上下文，理解课文重点句子的意思，掌握表现中心思想的句子的含义。3凭借课文的具体语言材料，获得给予是快乐的真切感受，激发助人为乐无私奉献的有关中班主题活动我的身体之我爱小手的优秀教案活动目标1引导幼儿懂得人的生活学习劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷热软硬光滑粗糙等属性。2教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。活动准备1纸笔筷子漂亮的外套教案一活动目标1让幼儿认识外套。2学习外套折叠外套，培养幼儿生活自理能力。3会使用各种蔬菜图章，发挥幼儿创造力。二活动准备幼儿自备外套一件，上衣造型纸，背景音乐，各种蔬菜雕刻图案三活动孤独之旅优秀教学设计一导入新课二走近作者曹文轩1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授现当代文学博士语文难忘的一课的教学设计通过近些天的听课和观摩，我对于在语文学科教学中要进行大板块设计有了新的认识。大板块的教学设计，就是把教学整体设计成几个相互联系的大的环节，各个环节的展示始终紧紧围绕一个教学中心，且曼谷的小象的教学设计范文教材分析曼谷的小象一课是六年制小学语文课本第五册的第二十九课，这是一篇精读课文。按事情发展的顺序，叙述了作者在泰国首都曼谷近郊的公路，泰国妇女阿玲指挥她驯养的小象帮助中国司机把车拉七年级语文上册秋天的怀念第二课时教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的七年级语文上册秋天的怀念第二课时教学设计院子里的悄悄话的教学设计教学要求l通过学习老槐树和小槐树的对话，懂得根据树木的年轮可以知道树的年龄，可以辨别方向和了解气候变化的情况，激发学生观察自然现象的兴趣。2学习分角色朗读，读出句子的语气。3学习记原地侧面投掷轻物教学设计范文一指导思想本课以健康第一为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣，实践能力及创新精神为主要目标。使学生在情景中学习投掷技巧，在学习投掷过程中提高投掷运动的兴趣，在学中明确道理，掌握原地