【设计依据】
　　学生是学习活动的主体，＂自我感悟＂是学生心理特点发展的需要。教学中应注重学生的＂自我感悟＂，把学习的主动权还给学生，珍视学生的独特感受、体验和理解，拓宽、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，关注学生学习语文的过程，丰富学生语言实践的形式。学会正确、大胆地表达自己的见解。
　　【教学目标】
　　１、认识９个生字，会写８个。
　　２、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己珍惜时间。
　　４、通过学习，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
　　【教学过程】
　　一、游戏导入，揭示课题
　　１、组织游戏：全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。你觉得一分钟长吗？
　　２、一分钟可以说很短，也可以说很长，在某种情况下，要克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对一分钟的体会一定会更深。
　　二、初读课文，整体感知
　　１、听录音朗读课文，听后说说你知道了什么？
　　２、自由读课文，想一想课题中的`＂一分钟＂在课文中指什么？
　　３、同桌互读，纠正字音。
　　４、学生质疑。
　　三、合作探究，感悟课文
　　１、思考：
　　迟到一分钟怎么变成二十分钟呢？认真读读课文，你读懂了什么？
　　２、小组交流，发表自己的不同看法。
　　３、集体交流：
　　你们小组都读懂了什么？
　　（教师相机指导。）
　　４、指导学生朗读。
　　５、读完课文，你觉得这一分钟重要吗？为什么？
　　四、结合实际，自主学字
　　１、以小组为单位，自主学习生字：
　　读准字音、给生字找朋友、自学生字笔顺，说说识记生字的方法。
　　２、教师板演范写，学生在书上描红练习。
　　３、将学生写的生字展示评比。
　　五、深化认识，实践拓展
　　１、组织学生从活动中体会＂一分钟＂的价值。
　　⑴通过查资料说明，人们一分钟能做多少事。
　　⑵在你的生活中，一分钟能干多少事？动手试一试。
　　２、以＂我一分钟能做什么＂为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。

雷雨的教学设计示例教学目标1认识压等四个生字，学写垂等12个生字。2理解课文内容，了解雷雨前中后的景象。3做到正确流利有感情地朗读课文。4能按一定的顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察的习关于争吵优秀的教学设计教学目标1认识本课的5个生字。2了解课文大意，懂得同学之间要多一些谅解一些宽容，珍惜同学之间朋友之间的友情。3感情朗读课文。4学习联系阅读时抓住对人物言语行动的描写体会人物的内心活盛世经济的繁荣教学设计教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐朝农业经济的繁荣水稻种植栽培方法的进步茶叶与蚕桑的生产曲辕犁和简车兴修水利唐朝手工业丝织业陶瓷业金属铸造业的发展唐都长安。通过介绍唐代第六单元学会看病教学设计目标预设1认识11个生字。通过略读，浏览，联系上下文等方法理解打蔫儿按图索骥忐忑不安等词语。2有感情地朗读课文，通过文中描写母亲心理活动的句子，体会母亲对儿子的爱。学习重点通过文中学会看病小学教学设计教学目标认识个生字。联系上下文或，词典理解打蔫艰涩残忍喋喋不休雪上加霜按图索骥忐忑不安等词语。有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。教学过程一创设情境，说母爱欣赏懂你同学们，你们知神经系统的组成说课稿教材分析1。本节内容是使学生认识组成神经系统的各部分结构的名称，在身体上的位置以及初步认识他们的功能。所以学生在学完此课之后，应该至少有如下收获第一层次对着别人的身体或自己的身体能瓶子的运动优秀说课稿尊敬的各位领导各位老师大家好！我叫洪霞，来自芙蓉区大同小学。刚才各位所看到的教学片段节选自教科版科学五年级下册像火箭那样启动小车一课的前十分钟。原教材的编写思路是通过玩气球，发现气十年后的礼物优秀说课稿一说教材1本课在教材中所处位置十年后的礼物一课是语文s版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文记叙了音乐大师爱德华格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很远行靠什么优秀说课稿各位领导老师大家好！我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第八主题单元远行中的第三课远行靠什么的第一课时。根据新的课程标准和教学实际，我制定这一课时的教学目3的倍数的特征优秀说课稿一教材及学情分析本节课是北师大版教材小学数学五年级上册的内容，它是在学生已经掌握了因数和倍数及25的倍数特征的基础上进行教学的，是求最大公因数最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通人教版初中美术课说课稿模板尊敬的评委老师你们好！今天我说课的内容是（），我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一教材分析本课是