教学目标：
　　1、会根据信息列出算式。理解与掌握用竖式进行连加运算。
　　2、会进行信息的收集与汇总。能运用交换、结合的思想对连加算式进行巧算
　　3、体验数学在生活中的运用，让学生喜欢学数学。
　　教学重难点：
　　1. 信息的收集与汇总。
　　2. 会根据信息列出算式，巧算。
　　教学过程：
　　一、引入
　　春天的景色很美丽，小亚他们去郊游了，你们说说去郊游要注意什么？准备些什么？ （学生交流） 请看，小亚他们要做什么准备？（出示电脑课件）同学们仔细看一看，从画面上你们知道了什么？同桌说说。
　　二、探究
　　1. 交流搜集到的信息： 一年级1、2、3班一起坐车去郊游，出示以下信息： 1班29人；2班29人；3班28人（图片信息） ＂每人发一个面包，要多少个面包？＂（文字信息）
　　2. 根据信息解决问题：
　　（1）要解决这个问题你们有什么方法？ 学生回答后，师板书：29+29+28
　　（2）仔细看看，这个算式和以往的加法算式有什么不同？（学生回答后，师总结）像这样的算式是连加。计算时可以利用已经学过的加减混合计算的策略。请同学们试一试。
　　（学生尝试，教师巡视）
　　（3）用实物投影展示学生的练习情况，并让学生说说如何计算。
　　（4）电脑课件演示几种不同的连加的`计算过程，并比较几种方法的异同。
　　（5）完整解题：小亚他们一共需要86个面包。
　　（6）你还有什么好的计算方法？（小组讨论） （可以把29+29+28看作30+30+30-4计算）
　　三、应用练习
　　1. 我们也去春游，一年级1班有26人，一年级2班有25人，一年级3班有34人，共有多少人去春游？试着帮忙算一算。 学生独立练习再交流。 如果租45个座的旅游车，需要租几辆？
　　2. 小朋友真聪明，小胖带来了几道题要考考我们，你们有信心吗？ 笔算课本第2题。 说说通过练习你有什么收获，你想提醒小朋友什么？ 3. 课本第3题，也是有关连加的计算，你能根据算式编有关的情景吗？
　　（选一题同桌交流，再全班交流。）用自己最喜欢的方法在本子上笔算，看谁算得又对又快。 四、总结 今天我们学习了在计算连加时的几种竖式的计算方法，你有什么收获？

自己的花是让别人看的课文爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户五下与象共舞教学设计教学目标1认识8个生字，读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语。2了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3领悟课文25自然段五年级语文下册全册教案5课题语文乐园四教时（33）学习目标写一写自己的朋友，明确写法，写出习作。学习重点写物品把构造形状大小颜色等特点写出来写人可以写外貌性格和爱好，人物的动作和语言可以写仔细些。过程与方伊索寓言教学设计二fontsize6作者佚名转贴自转载点击数338蝉和狐狸执教者傅建华教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3。知道这则寓言的故事，理解草船借箭教学实录教学过程一情景导入，激发兴趣1介绍背景，创设气氛。师话说天下大势，分久必合，合久必分。公元208年，建安13年，曹操率军，水陆并进，欲扫平江南，孙刘联盟，决计破曹。且看用奇谋孔明借6体育颂教学目标1认识生字，掌握字形字义。积累文中好的词语。2学习排比比喻拟人等修辞方法。3体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。4训练学生有感情地朗读文章的能力。教学重点在准确理解奥林漓江情韵中考阅读题原文附理解答案漓江是桂林的益处好风景，身在漓江中，我们会有什么感悟？也许通过阅读文章漓江情韵，你就寻找到答案了。下面是品学网小编网络整理的漓江情韵阅读题目及答案，相信会对你有所帮助！漓江情韵阅读阿里山纪行吴功正教学目标1反复读全文，感受阿里山的风光美如画。2学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合中考说明文阅读题及答案中国人的山水观在作者的中国人的山水观中，他希望向我们描述的是一种什么样的情感呢？在这篇阅读理解的题目中你将会得到你想要的答案！下面是品学网小编网络整理的中国人的山水观阅读题目及答案以供大家学习参写山水的好句子有哪些同学们平时在学习中肯定都有学过一些描写山水的句子段落，那么以下是小编为大家整理分享的关于描写山水的好句子，供大家参考，希望能帮到您，欢迎大家查阅。写山水的好句子1。山因水而巍峨，水形容山水风光的四字词语造句字词解析形容山水风光的四字词语鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然鱼米之乡地广人稀月光如水人杰地灵欣欣向荣风雨飘摇出水芙蓉修葺一新水天一色秋月春