小学三年级语文上册海浪教案

　　教学目标
　　1、正确流利有感情地朗读课文，感悟诗歌内容，了解诗歌意境。
　　2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱＂改变
　　3、感受爸爸、妈妈和＂我＂对大海的爱，以及大海对＂我＂的意志品格的影响。重点朗读诗歌，感受我们对大海的热爱。
　　难点＂我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体＂这句话的理解。
　　教具媒体课件。
　　教学过程一、复习导入，交代目标
　　1、词语读准确。
　　2、简单回忆课文讲了什么内容？
　　二、理解课文，落实目标。
　　1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。
　　2、学生汇报。
　　3、读好一、二句。理解＂曝光＂的意思。现在都是数码相机，简单的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个词语的意思。
　　小结：刚才，是老师为大家讲解了＂曝光＂的意思，平时有不懂的地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好的学习习惯。
　　4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把美留住，可以随时听到---）
　　5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也看不够）
　　6、想象一下，她都会留下什么样的镜头？（波涛汹涌、波光粼粼等）
　　7、读好这两个句子。
　　8、我们还可以把海浪装进什么里呢？
　　用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。
　　如：姐姐把海浪请到她的画板上。
　　爷爷把海浪录到他的录象机里。
　　过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦的声音，听也听不够，听也听不完；妈妈把海浪曝光在软片里，那美丽的景色，看也看不够，看也看不完。他们分别用不同的方式，表达出对海浪的热爱。那么，我呢，我又是怎样做的呢？
　　9、学生汇报。
　　10、昨天留了品学网的任务，你能说说＂奔腾是什么意思？
　　小结：品学网也是很好的理解词语的方法。
　　11、想象一下：奔腾的浪花是什么样？（不断涌起的，向前不断推进）
　　12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢？
　　过渡：是啊，小诗人在不断的与海涛的搏斗中，身体练得强壮了，黝黑(联系生活实际，黑得发亮)了。于是他有了————，他还有了————
　　13、什么样的目光称为＂坚毅＂？你在哪看到过这样的目光。（当需要决策的`时候，坚强的目光等）
　　14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意思。这样坚毅的目光是怎么来的？
　　小结：我们又通过联系上下文的方法，把这个词语的意思理解得更加透彻。
　　15、什么叫＂无穷无尽＂？还可以用＂无穷无尽＂形容什么？
　　16、＂无＂--＂无＂—的词语都是表示没有的意思，你还能说几个这样的词语吗？
　　小结：在海浪的洗涤之下，小诗人得到了锻炼，他有了强健的体魄，塑造坚韧了品格。
　　17、整体感情读3——5诗节。
　　18、总结理解词语的方法。
　　三、活动练习，巩固目标。
　　1、配乐品读。
　　2、完成课后题。
　　3、总结写作顺序，背诵。
　　四、全课总结。
　　板书设计海浪
　　爸爸装进录音机
　　妈妈 海浪 曝光软片里
　　我 钻进身体里
　　教学反思