按比例分配应用题是一类比较好理解的应用题类型。但是，也有一些题目比较容易出错。比如：用一根80厘米长的铁丝围一个长方体框架，长、宽和高的比是4:3:3，这个长方体的长、宽和高各是多少厘米？最初做这个题目的时候，绝大部分同学都是用80 （4 3 3）=8厘米，然后长是4 8=32厘米，宽和高都是3 8=24厘米。几乎没有同学会回顾与反思一下这几个数据是不是符合题意。这也是学生学习习惯也就是检查习惯以及方法没有培养好的原因，以后这方面还要多下工夫。再者可能是对于80厘米只知道按比例分配先求出一份是多少，但是并不清楚这一份表示的具体意义。也就是说学生只知道把80按4：3:3分配，算出的.是32、24和24，其实32是4条长，24分别是4条高和4条宽，还要分别得除以4，才是一条长、宽和高。从这个角度理解这个问题，我觉得并不是很好理解。
　　所以，我觉得应该先用80 4=20厘米，这个20厘米表示一条长、宽和高的和，这样才把20按4:3:3分配比较好理解。
　　还有一个习题出错率也挺高，原题是：周长为24厘米的长方形，长和宽的比是2:1，那么长和宽各是多少厘米？这个题目也容易犯刚才那个题的毛病，直接用24 （2 1）=8厘米，然后8 2=16厘米，8 1=8厘米。如果这样做就错了。因为24厘米是周长，也就是两条长和两条宽的和，所以算出的16是两条长，8是两条宽，所以还要分别除以2才对。或者先24 2=12厘米，先算术一条长和一条宽的和，然后再按2:1分配就不会错了。
　　总之，每类题目有题目的特点，也就是它特有的解决这类问题的思路和方法，所以要会归类总结方法，并且还要比较方法的优缺点，做到用自己比较好理解不易出错的方法才是好方法。

电磁感应说课稿1电磁感应是在第三册电流的磁效应和第五册磁场对电流的作用后进行的教学，使学生对电与磁相互作用的内容有了较完整的认识，具有承前的作用，是知识的自然延续电磁感应为以后学习发电机的内容打五年级下册找次品说课稿一教材分析找次品是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。在这节课的学习中要求学生在所有待测物品中找出唯一一个外观与合格品完全相同，只是质量有所差异的次品，且事先已经知道次品比十三岁的际遇教学设计教学目标1能了解初中语文的学习习惯，如要积极发言，发言时声音要响亮要说完整而流畅的话阅读文章，要善于圈点勾画要勤于写作经常诵读等等。本课尝试着培养这些习惯。2通过阅读，能用流畅完整输入输出语句和赋值语句说课稿各位老师今天我说课的题目是输入输出语句和赋值语句，内容选自于新课程人教A版必修3第一章第二节，课时安排为一个课时。下面我将从教材分析教学目标分析教学方法与手段分析教学过程分析等四大我很整洁的教学反思范文课上完了，生活还在继续。我想礼仪教师要将课堂教学与现实社会生活紧密地联系起来，有意识地把孩子带到真实的生活中去观察感受和思考，帮助他们弄清是非，明晰道理，树立正确的思想道德观念，并我家住在大海边教学反思本课是第十一单元的一首富有海边渔村生活气息的诗歌，在教学这一课时，我结合学生距离海边较远的生活实际，特别注重了情境教学。我为学生营造了一种置身于大海的课堂氛围。引领他们去感悟文中蕴魏书列传良吏七十六阅读附答案明亮，字文德，平原人。性方厚，有识干，自给事中历员外常侍。延昌中，世宗临朝堂，亲自黜陟，授亮勇武将军。亮进曰臣本官常侍，是第三清。今授臣勇武，其号至浊。且文武又殊，请更改授。世宗曰爱输给爱现代文阅读答案阅读下文，完成1821题。（17分）爱输给爱握着录取通知书时，她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难，何况，她还有一个刚上高中的弟弟。到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在美丽的邂逅阅读答案我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都地球我们的家园的阅读答案在浩瀚的宇宙中，有一个小小的发蓝光的星球，那就是我们的地球家园。你所爱的每一个人，你所听说过的每一个人，曾经有过的每一个人，都在它上面度过了自己的一生，都在它上面有过自己的。欢乐和记叙文阅读家园城市题目及参考答案如何建设人类美好家园，是城市建设中一个迫在眉睫的重要问题，城市建设不仅是指建造物质环境，而且是指营造人们的精神家园，后者是城市文化建设的核心。相对于西方发达国家，我们城市化起步较晚