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西江月教学反思

  辛弃疾是南宋著名的爱国词人,他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。下面小编整理了西江月教学反思,欢迎参考!
  朱熹说过:"教人不见意趣,必不乐学,西江月教学反思。"教学本词是我能围绕文章词句的内容,精心设计教学环节,自然奇妙地调动学生的多种感官去感受和体验词的精美意境学生的思维被激活了.不仅激发了学生学习的恃趣,张扬了学生学习的个性,也丰富了课文的内容.在教学中,我主要注重了以下几个环节:
  一、注重朗读
  "读书百遍,其义自见"读,是组织一堂课的基础和前提,特别是诗歌的学习,是培养学生语感能力的过程,是把学生带进文本构建学习的起点。在这一环节的教学中,争取让学生每读一遍都有所收获。同时注意阅读方式的多样性,如自渎、范读、齐读让同学单独朗读.紧紧围绕"读",这样的教学设计,这样就使学生在熟读成诵的过程中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情绪美的滋养和艺术美的熏陶。
  二、注重培养学生的自主学习和探索
  这节课,我根据不同内容创设了不同的讨论环节。以4个同学为一小组自主学习探讨课文难点重点。
  第一次讨论设计了:上片首句描写哪些景物,有怎样的特点?上片首句是从什么角度来描写这些景物的?稻花香里说丰年,听取蛙声一片.表现农村怎么样景象?表现了作者怎么样的.心情?稻花香里说丰年,听取蛙声一片从什么角度来写这句话的?第二次讨论设计了:下片首句写了怎么样的气象情况?有什么特点?为什么作者熟悉的茅店却忘记了,这表达了什么意思?又说明了什么? 此环节的安排同学充分的调动其学习的自主能动性,积极的参与到学习当中来, 真正的让学生去研究分析课文.收到的良好的教学效果。
  三、注重学生审美情趣的培养,对大自然的喜爱之情
  词人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,夜色那么清幽,气氛那么恬静,充满了朴野成趣的乡土气息,表现了田园风光的美丽.课文开头导入时的图片和《油菜花的季节》的音乐,都很好的展示了田园的美丽景色.这些都可以引导,培养学生对大自然美的认识。
  "教学有法,教无法定",这只是我诗歌教学的一次尝试,其中还有很多的不足之处,还需要我在实践中不断的摸索。

溪水说课稿参考鉴于本文篇幅不长,语言出色,所以制度目标1熟练流利有感情地朗读课文,积累优美丰富的语言材料。感受自然美丽,亲近自然,热爱自然是本单元教学目标,自然要制定目标2在品味清丽灵动的语言的给予树说课稿范文一教材分析给予树讲述的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱,买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文叙述角度独特,从妈妈我的角度来叙述这个美丽的故事给予树优秀说课稿教学目标1以点带面,品读课文重点语句,感受金吉娅那一颗金子般的心灵。2培养孩子关爱他人的情感。教学重点通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良富有同情心的美好品质。教学难点理解课文最后一给予是快乐的说课稿范文一说教材给予是快乐的是义务教育课程标准实验教材四年级上册人间真情专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程给予是快乐的的说课稿范文教学目标1正确流利地朗读课文有感情的朗读重点段落简要概述故事内容。2联系上下文理解重点句的意思,凭借具体的语言材料,体会文中人物对给予一词的诠释。3触发学生的真情,让给予内化为己有一年级语文课自己去吧说课稿一说教材(一)教材简析自己去吧是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册中的一篇课文。这是一篇浅显易懂的童话故事,语言富有童趣故事内容能激励学生自强自立,学生读后能从中受到启发和第五单元化学方程式考点归纳课题1质量守恒定律考试要求认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系认识定量研究对化学科学发展的重大作用考点一质量守恒定律1含义参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成第五单元ampnbsp化学方程式(人教九上)第五单元化学方程式教材分析元素符号化学式化学方程式是九年级化学入门的三种重要化学用语,只有掌握了它们,才能为我们今后更好地学地化学打下坚实的基础。从本单元起,学生对化学的学习将由生第四单元物质构成的奥秘期末复习提纲1原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中核电荷数质子数核外电子数决定元素种类质子数(核电荷数)(3)原子的质量主要集中在原子核上(4)三决定决定元素化学性质最外层电子数第四单元物质构成的奥秘考点归纳课题1原子的构成1原子的组成质子每个质子带1个单位正电荷。原子中子不带电每个电子带1个单位负电荷原子核所带电量数称为核电荷数,核电荷数(2)原子的种类是由()决定的。2相对原子质量九年级化学上册第二单元ampnbsp我们周围的空气ampnbsp教案(人教)第二单元我们周围的空气教材分析本单元选择和氧气作为九年级化学中接触具体物质的开端,不仅因为大家在小学自然课中对空气和氧气的知识已经有过认识,更重要的是因为它们在自然界分布极广,是自
第一节鲫鱼P教学目标1掌握鲫鱼与生活习性相适应的形态结构和生理特点。理解鲫鱼生殖发育的特点,掌握鱼纲的主要特征。2通过解剖鲫鱼,初步学会解剖鲫鱼的基本方法,培养学生的观察能力实验能力。在实验第2节生物的进化ampnbsp教案第2节生物的进化一教学目标列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的简述达尔文的自然选择学说的主要内容形成生物进化的基本观点。二教学重难点生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势生物多样性及保护复习导学案第六单元第二章复习目标1举例说明生物多样性的种类和价值。2举例说明生物多样性面临的威胁及原因。3知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义。4。关注我国特有的珍稀动植物动物在自然界中的作用教案教学设计的指导思想本节课着重体现从生物圈的高度认识动物行为对环境的影响,本着动物和自然和谐发展的理念,引导组织学生收集资料,激发学生学习兴趣,养成主动探究,勤于思考的习惯,进一步培生物圈所有生物的家园第七单元我们周围的环境第一章我们生活在地球上第一节生物圈所有生物的家园教学目标知识目标1。描述生物圈的范围。2。说出生物圈为生物生存提供的基本条件。能力目标尝试收集和分析资料。情感第三章保护生物的多样性教学设计教材分析保护生物的多样性是现代社会的热点问题之一,本节重在情感态度和价值观的教育。通过本节的学习,达到提高学生保护生物多样性的公民意识,增强保护生物保护环境的自觉性,积极参与保护生八年级生物上册各种环境中的动物复习提纲一水中生活的动物8鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。1第一节ampnbsp基因控制生物的性状(八下生物教案)基因控制生物的性状教学目标1知识与技能举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。2过程与方法以观第五节ampnbsp生物的变异ampnbsp1ampnbsp(八下生物教案)五节生物的变异教学目标举例说出生物变异的实例,探究生物变异的现象及原因,意识到应该科学地描述生物的变异现象。教学重难点举例说出生物变异的实例,探究生物变异的现象及原因。一导入什么是第三节ampnbsp基因的显性和隐性(八下生物教案)第三节基因的显性和隐性教学目标举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点,说明近亲结婚的危害。教学重点难点举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一动物行为的生理基础的教学设计参与表达快乐苏教版八年级动物行为的生理基础的教学设计领悟大纲,活化教学生物,是一门比较生活化的学科,也是与学生生活实际结合得比较紧的科学。生物课,要上活,而不能够被知识枯燥化。学生