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读书吧,你的人生将因此而改变!

  尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
  早上好!
  我今天讲话的题目是《读书吧,你的人生将因此而改变!》。
  我今天的讲话从一个故事说起。
  1809年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷,他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读,但从来没有学过写,而他的父亲也仅能写他自己的名字。
  可是,他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学,每星期只去学校2 3天。从那时起,他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔",在粗糙的木板上练习写字母。夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。
  十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后,他又很快拿起书本。
  9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
  当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
  21岁时,他决定外出。最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时借阅他们的书籍。
  在此后的7年,他做过两份工作,都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员,第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余,广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上,通过阅读,他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
  1837年,28岁的他虽然连小学一年级都没毕业,却已经是伊利诺依州的执业律师了。
  1861年,他通过参加竞选,成为美国第十六任总统。他就是美国历史上最伟大的总统之一,亚伯拉罕林肯。
  在人类历史上,不论是国内还是国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上的繁星,数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。
  你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话"。你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。
  文字、书籍是人类历史上最伟大的发明,而如果你能够利用,却不去利用这个最伟大的发明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。
  读书就意味着教育,甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学校首先意味着书籍"。没有供师生阅读,充实师生精神生活所需要的丰富的书籍,或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校,不能算是一所真正的学校,可以说只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。
  据学校图书馆统计,从2003年11月至今,全校师生办理借书证共250人次,其中教职工68人次,占教职工总人数的13.5%;学生182人次,只占在校学生总人数的4%。借书情况如此,到图书馆阅览室阅读报刊的情况又如何呢?如果在正常情况下,你走进阅览室(偶然情况,如某些班学生在老师组织下集体到阅览室除外),你会发现,在阅览室阅读的人数屈指可数。几百张椅子每天都在耐心地、静悄悄地等待着、盼望着它的主人的到来,可谓望穿秋水。
  读书吧!不论你是小学生还是中学生,也不论你是中专毕业、大专毕业还是本科毕业的老师。读书已经改变了你的人生,如果你想继续改变你的人生的话,读书吧!世界每天都在变,你可以不变吗?
  谢谢大家!

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终身做科学实验的爱迪生优秀说课稿一说教材现在讲的是初中八年级上册语文,现行的河大版的教材,从内容的编排上可以说是丰富多彩,很有自己的特色。我所讲的是第五单元第二课终身做科学实验的爱迪生。本单元的主题是讴歌生命。在第5课八国联军侵华战争导学案第5课八国联军侵华战争课程标准了解八国联军侵华的史实结合辛丑条约的主要内容,分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。知识与能力目标观察时局图,了解参与瓜分中国狂潮的主要列强及其势第22课人类三大人种的基本特征学习与探究之四设计思想活动目标通过梳理三大人种历史发展的基本脉络,进一步了解和掌握三大人种的基本特征。通过收集和整理有关三大人种的历史资料,学习查阅历史资料收集信息和处理信息的基本人类的形成第1课学案你预习好了吗?1目前,大多数人类学家认为,现代人类从洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于。2人类在距今年形成,人与动物的本质区别是。3中国人类学家把完全形成的人分为和第18课ampnbsp战略大决战第18课战略大决战教学目标基础知识理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征掌握三大战役渡江战役和解放南京等基本历史事实要素能力训练过程方法阅读资料使用图表从课文和插图中掌握三大战役等第4课ampnbsp八国联军侵华战争第4课八国联军侵华战争教学目标一识记与理解了解义和团运动兴起发展的情况,理解义和团运动的口号,记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成联军的八个国家,讲述义和团抗击八国联军侵略的故事,第1课ampnbsp鸦片战争的烽烟教案第1课鸦片战争的烽烟教案备课时间教案序号1课型新授课课时安排一课时第1课时教学目标1知识与能力目标通过课文及相关文字图片影像资料的学习,了解林则徐虎门广州禁烟的史实,讲述虎门销烟的抗日战争的胜利第20课教学目标知识与能力了解中共七大的主要内容,认识并讲述中共七大召开的历史意义。了解并认识促使日本五条件投降的原因,探讨抗日战争胜利的历史意义。过程与方法指导学生阅读教材,归纳鸦片战争1第1课鸦片战争学习目标1掌握以下基础知识林则徐及其领导的虎门销烟鸦片战争的起因经过结果历史意义南京条约的主要内容2通过英国发动鸦片战争和中英南京条约的签订使中国沦为半殖民地半封建社八国联军侵华战争8226重点难点八国联军的侵华战争是本课的重点。义和团的发展壮大,沉重打击了帝国主义列强在华的利益,引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。帝国主义列强一面向清政府施加压力,令其对义和团第5课ampnbspampnbspampnbsp八国联军侵华战争教案第5课八国联军侵华战争学习目标1通过学习,了解八国联军侵华的主要史实,掌握辛丑条约的主要内容2结合辛丑条约的主要内容,引导学生分析辛丑条约的签订给中华民族造成的严重危害,以培养学生