今天的区域活动是科学区《七星瓢虫》，为了更好地激发孩子们对这节课的兴趣，我准备了精美的课件。
　　看到课件上七星瓢虫图片，麦迪喊起来：＂七星瓢虫。＂辰雨说：＂七星瓢虫是红颜色的。＂晨旭说：＂它的身上有七个黑色的圆点。＂国良说：＂它的身体像圆形。＂泥可欣说：＂它有一对翅膀，它会飞。＂妞妞说：＂它还有一对触角，六条腿。＂穆思涵说：＂在外面经常见到七星瓢虫，它在植物上爬来爬去。＂明博说：＂它喜欢吃蚜虫，是人类的好朋友。＂我说：＂你们观察的很仔细。其实，瓢虫有很多种，除了七星瓢虫，还有许多其它的瓢虫，我们一起再来认识一下。＂我继续播放课件：红色的、黄色的、橘色的，二星瓢虫、六星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、大红瓢虫等等。孩子们叫起来：＂这么多的＂瓢虫啊。＂我说：＂是啊，瓢虫的种类很多，颜色也很多，身上有黑色的圆点，根据它们身上圆点数量有不同的名字，比如七个圆点的是七星瓢虫、两个圆点的是二星瓢虫，还有六星、十二、十三星瓢虫、二十八星瓢虫等等。＂赵建喆说：＂瓢虫就是新媳妇。＂孩子们都笑起来。我说：＂赵建喆说的没错，瓢虫的俗名就是我们说的新媳妇，有时也叫它花大姐。＂龙飞说：＂十一星瓢虫、二十八星拍瓢虫是害虫。＂张永恒说：＂不对，瓢虫是益虫。＂伟彤说：＂有的瓢虫是益虫，有的瓢虫是害虫。＂我说：＂伟彤和龙飞说的对。二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫是益虫，它们最喜欢捉蚜虫保护庄稼;。十一星瓢虫、二十八星瓢虫是害虫，吃植物的叶子。＂妞妞说：＂老师，瓢虫是昆虫吧？＂我说：＂是。＂杨浩成说：＂蝉也是昆虫。＂妞妞说：＂蝉是害虫。＂书赫说：＂螳螂、蜻蜓是益虫。＂王玉彤说：＂苍蝇、蚊子也是昆虫，它们是害虫，见到它们要消灭掉。＂张永恒说：＂蚂蚱、蟋蟀是害虫。＂广超说：＂蜜蜂是益虫。＂国良说：＂蜘蛛也是昆虫。＂＂不是，蜘蛛不是昆虫，它有八条腿，昆虫是六条腿＂。童子轩说。孩子们你一言我一语，谈论的热火朝天。
　　孩子们拿出画笔，开始绘画，在夏天的某个地方，蓝天、白云、郁郁葱葱的的绿树，一望无垠的田野里，许多的鲜艳无比的瓢虫在忙忙碌碌的捉害虫，保护庄稼。

语文园地二教学设计语文园地二教学设计1教学目标1。学习阅读文章时评价人物的方法以及评价人物的不同角度。2。了解比喻与夸张的表达特点。3。了解自古以来，我国各个年龄段的不同称谓。一学习交流平台。同学们语文练习2的教学设计范例一教学目标1。会按顺序背诵复韵母。2。能把笔画容易写错的字写得正确端正。3。能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁王字旁足字旁和木字旁的字。4。能正确搭配词语。5。观察春天的景象识字2语文教学设计教学目标1学会8个生字，认识1个偏旁。2借助课文插图和多媒体情境，了解词语意思，欣赏如画的壮乡山水，感受如诗的壮族风情。3诵读课文，培养语感，积累词语。教学重点认识8个生字，并能按识字2语文教学设计学习目标1会认11个生字，会写八个生字。2正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点认字写字。正确流利地朗读课文。难点积累词语体会小学一年级语文汉语拼音教学设计教学目的1。学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2。练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3。正确书写b2ih5ihu9语文练习2教学设计第一课时1复习本单元部分生字新词，指导练习12题。（1）用卡片复习以下词语，读准音，说出带点字及词语意思，对易错的字提示点拨。迷惑不解眼花缭乱争先恐后畚箕不可开交大汗淋漓不由自主硬校园春色教学设计一图片导入同学们，上节课我们已经学习了第1课的生字词，并初步朗读了课文，现在我们来看几张照片，看看你们认不认识它们？（出示白玉兰花蝴蝶花和迎春花三幅图片）师大家都认识这些花，那我们倍的认识教学设计3篇引导语作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的倍的认识海陆的变迁教学设计作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的海陆的变迁教学设计，欢迎风娃娃优秀教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？以下是和钟姐姐交朋友教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的和钟姐姐交朋友教学设计，希望对