课上过去很久了，某些原因，反思及时地写出来。有时候思想的火花是转瞬即逝的，错过了也就永远错过了。所以觉得自己对于自己的这节课写不出什么了。
　　激情四射的去上课，一直在心中告诉自己，自己的地位必须摆正，做好导读，千万不要插手太多，让孩子自己去体会美德意境，一个不留神，还是讲多了，过了。
　　在第一节的时候，用了比较多的时间把秋天和夏天做比较，主抓红日，空气等意象。谈得有些过了，让学生反而在诵读体会中表现得少了。
　　在讲到把夏天的脚印轻轻的涂掉时，学生提出了疑问。我不回答，反问：＂为什么用涂这个字？究竟是怎么涂得？＂我们先把这个问题搁置，接着看后面的内容。三四五小节学生采取自读自学的方式，找出比喻的地方，如何去比喻，为什么去比喻，说得还蛮像回事。其实这里面有些很有趣的东西我没有提出来，后来在读云姐姐的贴还有其他老师的贴时，发现忘掉一个夏天的烦恼是个很有意思的东西，当时却没有及时的＂发现并提出，太遗憾了。
　　最后两个小节，比较的简单，学生和我讨论了一下珍藏黄叶，秋天向我们微笑。我忽然想起了古文中秋的意象，但对于孩子来说难，就说得比较的少，但是还是情不自禁的谈到了悲秋主题，并和这一课做了比较，告诉孩子们要有乐观向上精神。要看到事物美好的一面。
　　云姐姐的导入值得我们学习，她在上班的路上，由玄武湖边的一片黄叶引出诗文，真是漂亮。
　　本诗的学习我们进行的课时较多，我重点完成了一项：当堂指导背诵。为孩子们减轻了课下的负担。看了学生的部分习作，我想他们的生活实在是太单调了，压力也太大了，所以，我们要从根本上为他们减轻压力，不要让课业成为他们的负担。因此，在背诵这方面，我要努力把功夫下到课上。

牛顿第一定律的说课稿今天我说课的内容是牛顿第一定律，我将从教材分析，学情分析，教法，学法，教学程序板书设计等方面进行阐述。一教材分析（1）教材的地位及作用这一章的知识属于动力学的知识，是研究力与运动之大唐盛世的奠基人唐太宗教学目的1掌握课文重要概念玄武门之变贞观之治羁縻府州2理解贞观之治局面出现的原因表现和影响唐太宗的民族政策及其积极影响唐太宗的对外政策及其积极影响唐太宗的晚年自评3通过唐太宗的虚心世界经济的发展教学设计示例P教学目的一要求学生掌握的基础知识经济全球化世界贸易组织区域经济集团化欧洲联盟北美自由贸易区亚太经济合作组织世界经济多极化知识经济可持续发展战略。二要求学生认识1经济全球化是经济发资本主义经济危机和罗斯福新政第八课19291933年教学设计示例一教学目标P需要掌握的知识1929l933年资本主义经济危机发源地特点罗斯福新政的目的特点措施及作用。通过对资本主义经济危机发源地特点的分析，培欧洲日本经济的恢复和发展教学设计第十三课示例教学目标P需要掌握的知识二战后，西欧恢复经济所面临的困难和经济恢复的有利条件资本主义经济高速发展的原因欧共体的形成西方经济的滞胀阶段。培养学生阅读分析理解概括能力。通过第三世界的兴起和亚洲经济的发展教学设计第十六课示例P教学目标需要掌握的知识不结盟运动的兴起第三世界在国际事务中的作用七十七国集团。新加坡独立后的经济发展韩国经济的发展泰国马来西亚经济的发展印度经济的发展西亚经济的发展。中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（二）二中法战争（18831885年）1中法战争的爆发师早在中法战争爆发前一百年，法国的侵略触角，就伸到了越南。1787年，法国传教士百多禄就曾奏请法国国王，建议在越南建立一块殖民地。但孔子游春的说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文，课题是孔子游春。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育他东亚和西亚和封建国家P（一）教学目的1基础知识目标新罗统一朝鲜半岛大部李成桂建李朝并改国号朝鲜大和统一日本武士阶层的形成和幕府统治的开始奥斯曼土耳其的兴起和扩张2思想教育目标新罗统一和李朝的建立，都促封建文化的高峰五彩缤纷的艺术P北京市第49中学赵静东（一）教学目的通过本课学习使学生掌握初唐书法家欧阳询，盛唐书法家颜真卿及与欧颜齐名的书法家柳公权著名画家阎立本和画圣吴道子艺术宝库莫高窟著名音乐家唐朝健舞和东亚的封建国家教学目标了解和掌握新罗统一朝鲜半岛，朝鲜王国的建立，大和统一日本，大化改新，武士阶层的形成，幕府统治的建立。通过学生对日本大化改新的背景内容结果和影响的学习，使学生对于日本大化改新