本节课以＂情趣性、游戏性＂为特点，倾心教学情境的设计，吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣。在学习读音时，充分利用孩子们熟悉的童话中的背景，看插图，听儿歌，尝试读（亲自体验），并以学生当＂小老师＂为主线，让学生读好单韵母。这一环节的教学中，既体现了老师导的作用，也充分体现了学生的自本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中，教师角色和教学行为都发生了彻底的改变，具体表现在以下几个方面：
　　１、注重了学习方式的变革：能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。在声母音形教学上，充分相信学生，让学生间尝试学、互相教学、讨论研究学，学生主体地位凸现，真正成为了学习的主人。
　　２、创造性的`使用教材：
　　在深知学情的基础上，打破了以往拼音教学单一的呈现方式，及各个字母按音形义讲解，加强了综合的教学思路。一些弹性要求和交流展示拓宽了学生思维和活动空间，使学生的创造力在教师的感召下得以彰显。
　　３、拼音教学生活化、情境化：
　　以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。联系日常生活、捏摆字母记忆字形展现了学生思维的广度和深度，学生学习态度和情感得以升华。主动学习和互帮互助互学互评的生生交往。《汉语拼音《aoe》教学反思１》这一教学反思，来自！http://

语文园地五教学设计方案教学目标1正确流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。2通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。3辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同家庭安全不能忘的教学设计教学目标1过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2初步知道一些有关安全用电防煤气中毒放火防溺水防摔伤防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害一年级语文鹅教案一年级语文鹅教案一激发学习兴趣师今天这堂语文课，由我棗大通县的司老师来讲（于黑板左上角写出姓名司美彦），同学们欢迎不欢迎？生（齐声）欢迎！欢迎！师好啊！谢谢同学们！请同学们想一想，公开课教学设计信客教学目标1。感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2。结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。3。树立诚信为本的做人理念。教学重点了解信客的职业道德和优秀品格。教学难点揣摩典司马迁发愤写史记教学设计司马迁撰写史记，态度严谨认真，实录精神是其最大的特色。以下是小编整理的司马迁发愤写史记教学设计，希望对大家有帮助！司马迁发愤写史记教学设计1教学目标1在理解品味语言的过程中，感受司风筝语文教学设计教学目标1知识与能力积累字词，感受作者别具特色的语言整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪，七年级风筝。2情感态度与价值观感悟亲情的含义了解科学珍妮的帽子优秀教学反思珍妮的帽子一课内容比较简单，也比较好理解，在设计本课时，我主要是让学生通过个性朗读，和品读重点句子来体验珍妮心情的变化，引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。由于本课的生词比较小学三年级语文上册风筝的教学反思风筝一课讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情，文中写了做风筝放风筝的快乐，也写了因风筝丢失焦急失望的心情，而最后又燃起一丝希望。课文充分展现了儿童时代的天真快乐，也展现了儿童关于一年级语文教学反思精选篇一一年级语文教学反思这一学期我担任了一年级语文教学工作，刚刚接到这个班，发现这个班学生纪律不是很好，这个年级刚分了班，原班有几个学生不守纪律，有两个学生上课特别最爱摆龙门阵，每当中职语文教学实践的探究和反思摘要语文在中职教学过程中发挥着重要的作用，可以帮助学生在学习生活工作方面更好地进步与发展，语文教师应当充分认识到这一点，在日常的教学过程中更好地完善自己，从而帮助学生实现进步与成长苏教版二年级语文下册学棋教学反思前几天，我在年级组里上了一节研究课学棋。学棋是个浅显易懂的故事，课文讲述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，导致所学结果截然不同，一个成了出色的棋手，另