学而不思则罔，思而不学则殆，在我们进入新阶段的时候，要对自己过去的思想和行为进行反思，从中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编带来的是音乐课乘雪橇教学反思，希望对您有帮助。
　　《乘雪橇》这首乐曲比较简短，本节课我创设了情境，让学生在听听、演演、奏奏等一系列活动中充分感受乐曲所表达的快乐情绪。
　　环节一：对比欣赏《雪花飞舞》《乘雪橇》  学生闭上眼睛完全沉静在《雪花飞舞》安静优美地音乐中，在音乐中学生感受音乐所表达的情绪以及所表现的事物，教师只以音乐为提示的载体，在音乐中学生主动感受到了雪花飞舞的情景。这一环节《雪花飞舞》的宁静与《乘雪橇》的热烈，老师无需过多的语言，只是通过音乐的对比学生就能直观地欣赏，亲身体验优美抒情、欢快热烈的音乐情绪。
　　环节二：感受主题旋律  通过模唱主题旋律，用啦感受，从慢速到快速，从连贯的.啦到跳跃的啦，在模唱中循序渐进地体验热烈的主题旋律。一个简单的提问：＂主题旋律出现在乐曲的开始、中间、结束？＂学生的注意力马上吸引来了，在倾听中学生感受到了乐曲ABA的结构特点。＂主题旋律出现了几次？＂层层深入学生对乐曲有更深的了解，不仅体验了ABA的音乐结构，而且学会倾听乐句。
　　环节三：感受B段音乐 欣赏B段，学生在音乐中感受到马碲声、马鞭声、串铃声，学生用口技、用圆舞板模仿马碲声，用身势动作模仿马鞭声。在敲敲打打中学生感受了X 、X的节奏，在分声部活动中不仅体验了合作的快乐，而且自己仿佛身临其境，感受了乘雪橇的兴奋。在游戏中学生主动地学习，口技、打击乐器、身势动作等让学生的学习热情达到了高潮。
　　环节四：感受音乐表情渐强渐弱 力度表现音乐的强弱，鼓上的小米粒，教师敲击鼓，彩色的米粒随着力度的强弱而跳跃，学生在观察中通过视觉、听觉直观地感受了声音的强弱。在游戏中，一位学生模仿马车，其余学生用打击乐器、口技进行游戏，马车近声音响，马车远声音轻。学生将所学在游戏中快乐地表现了。
　　整堂课完成了教学目标，学生人人参与，在情境中学生进行了主动地快乐地学习了。

西湖教学反思范文西湖是一篇优美的散文，课文运用大量的比喻，形象地描绘了人间天堂西湖如诗如画的美景。语言清新生动，是培养中年级学生有感情朗读课文积累语言学习表达的好素材。针对课文语言文质兼美的特点，螳螂捕蝉教学反思范文咱先当回数学老师，为本学期算一笔账本学期不满19周，除去法定假日3天，剩下不足18周。假设留2周毕业复习的时间，每周6节语文，其中2节用于作文，能用来阅读教学的共计为41664课时勾股定理的应用教学反思范文一教师我的体会我根据学生实际情况认真备课这节课，书本总共两个例题，且两个例题都很难，如果一节课就讲这两题难题，那一方面学生的学习效率会比较低，另一方面会使学生畏难情绪增加。所以，我揠苗助长教学实录及反思（课堂上已近尾声）师同学们还有什么问题吗？生我觉得有时候揠苗也能助长。师哦，你说说理由。生西瓜茄子等本来只能夏秋才能成熟，这也是规律，现在人们把它们放进暖棚使它们长得快，在冬天也能拼音aieiui教学反思以往的教学经验告诉我们当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进语文课本金色的草地教学反思我所执教的金色的草地一课是小学语文第五册中第一单元的第二课。金色的草地是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地植物都是有生命的。文章抒发了作者对篮球传接球教学反思虽然学生都喜欢篮球，但长时间的站在原地进行重复的基本功练习也会让他们觉得枯燥，如果设计一些针对基本功练习的专门性游戏，会极大的提高学生主动练习的热情，收到意想不到的教学效果，但这给小排球教学反思本节课教学的主要任务是指导学生学习掌握排球的垫球技能培养学生对学习排球的兴趣。首先设计推球前进接力趣味游戏。每一小组的第一个同学采用一根长棍向排球中下部在跑道上推滚前，到达终点后返篮球双手胸前传接球课程教学反思本次课以篮球双手胸前传接球作为主要学习内容，其中也包含球性练习脚步移动小型竞赛。在这堂课的整体设计中，始终围绕主题进行，并坚持健康第一的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学篮球双手胸前传接球教学反思在这堂课的上课过程中我发现我的亮点之一在于一开始安排了常识性练习游戏？让学生在尝试性的练习中找到学习的乐趣。安排这个游戏的目的在于培养学生的合作意识？因为整堂课的教学展开方式都是分触摸春天优质教案设计一导入新课1上节课，我们结识了一位新朋友安静，知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。2请选择你喜欢的读书方式通