本节课的教学内容是：三年级上册第六单元《认识分数》的第一课时——认识几分之一。上学期学生已经学习了把一个物体（图形）平均分用分数表示其中的一份或几份。本单元的教学内容就是在此基础上，应用学生已有的知识学习把一个整体平均分用分数表示的方法。但是与上学期学习的分数比较，把一个整体平均分用分数表示要比一个物体（图形）平均分用分数表示要难得多，因为把一个图形平均分一共分成的分数与药表示的份数都清晰可见，而把一个整体平均分，每份里有时有几个物体，物体的个数会干扰学生的思维，有的学生只把注意力集中在物体个数上，不能很好地掌握用分数表示的方法。这也就是本节课的教学难点，为了能够突破这样的难点，我做了如下的构思：首先，从复习平均分四个苹果，两根火腿肠入手，通过旧知的复习，帮助学生回忆平均分的意义，为本节课的教学做了有效的铺垫；接着，在教学把一块饼干平均分成两份时，首先让学生通过在卡纸上分一分、折一折，并且通过学生的操作，感受＂把一块饼干平均分给两个小朋友，每个小朋友分得这块饼的1/2＂；然后，让学生学习1/2的意义，体会一个物体和一些物体都能被平均分；继而放手让学生研究＂把一个蛋糕平均分四份，每份是这个蛋糕的几分之一？＂学生通过同桌共同交流讨论，得出＂每人分得这蛋糕的1/4。＂在学生出现不同结果时放手让学生去辩论那个答案是正确的。接着让学生观察比较，同样是分东西，为什么一次用1/4表示，一次用1/2表示，从而感受到＂平均分的份数不同，所以表示每份的分数也不想同＂。在习题的＂设计上，先通过具体情景想分数，逐步抽象到看立体图形想分数，在实物上发现分数，最后想象生活中的物体说分数。
　　通过本次的上课，我对教材的分析把握比第一次上课稍好一些，针对学生说话只说一半的情况也采取了应对措施，所以课堂的知识结构还较清晰，只是因为我是初出茅庐的新手所以免不了存在着理论知识不扎实，数学语言不够规范的毛病。在各位数学组老师的关心和帮助下，我想在今后的工作中我一定会改正自己的缺点，提高自己的教学水平。通过这次不断磨课的研究活动，我也深刻感受到了集体的力量，以后一定要多听、多问、多学、多想。

一年级语文下册顽皮的阳光教学反思范文顽皮的阳光是一年级下期的一篇课文，在教授这篇课文时，我先让孩子们说说自己眼中的阳光，再认写本课生字，训练孩子们朗读，最后指导孩子们书写较难的两个字跳进。从整体上看，孩子们基本达到了小鹿的玫瑰花教学反思优秀模板小鹿在门前栽了一丛玫瑰，他常常去松土浇水。可是就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，等他伤好以后，玫瑰已经谢了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候，黄莺和微风过守财奴巴尔扎克教学目标（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征（二）深刻理解马克思恩格斯说的资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成陈情表教案备课资料一课文补注李密上陈情表后的经历及后人后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰安乐公何如？密曰可次齐桓。华问其故，对曰齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，湘夫人第2课一整体把握1说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。答案此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。这是一个环境气屈原列传学案学习目标（）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词熟记通假字离反濯见指，绌质被，6苏轼词两首名师导航内容感知念奴娇8226赤壁怀古这首词是苏轼词中的代表作，也是中国诗歌发展史上的名篇。词作描绘了赤壁的壮阔景象，通过对古代英雄人物的赞美，抒发了诗人的理想抱负以及对老大无为的中庸之道教案设计教学目标1掌握鲜与狷和同贼在文中的含义。2理解孔子社会理想的哲学基础中庸之道的精神实质。3背诵重点章句11。16章13。23章13。24章17。13章。教学重难点结合具体章节，由浅非攻（节选）amp8226教案学习目标1掌握何则等文言词语及其用法。2了解墨子的生平及墨子的思想内容。3学习文章的写作特点及文中展示的哲理。目标重点难点掌握给文言文加标点的方法与技巧，提高断句能力。相关材料1作风神初振的初唐诗第三课时诗歌鉴赏（二）风神初振的初唐诗第三课时诗歌鉴赏（二）教学目标1从军行一篇，教师应在引导学生了解诗歌中所体现出来的书生投笔从戎出塞参战的全过程的基础上，体会其昂扬蓬勃奋发豪迈的情感以及三四两句实而廉颇蔺相如列传教案教学目的1。认识蔺相如机智勇敢不畏强暴和顾全大局的精神认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2。了解史传作品在选材和布局上的特点。3。学习文言实词词义辨析的方法。教学设想教这篇课文，应