＂没头脑＂和＂不高兴＂是出自于五年级语文S版第三课童话故事中的两个主要人物，童话故事形象地刻画了两个主要人物的做事特点，通过学生的自主阅读，加之本课属于略读课文，简单形象的事例，让学生迅速总结出了＂没头脑＂的做事特点是丢三落四，＂不高兴＂的做事特点是与别人相反叛逆。课文诙谐幽默的语言引起了学生的兴趣，给语文课堂带来了阵阵欢笑。
　　本堂课是我执教的最最快乐的＂一堂课，原来孩子们的笑声竟然如此灿烂！曾几何时，我们的语文课堂缺少了欢笑，学生在被动地接受老师的知识灌输，机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬、冷漠。通过教学此课，让我深深体会到：充满欢声笑语的语文课堂，原来如此动人美丽！
　　其次本节课的教学我巧妙地利用了字典工具书的作用，学生在自学自读时，运用字典解决不理解的字词，了解课文题目时，又让学生查阅字典中的最后部分，关于引号的作用，学生最终确定课题中的引号其作用是表示特殊的称谓。今后的语文课堂应当让字典工具书更近地服务于学生，陪伴孩子们的语文学习。
　　再次体会本课的道理时，靳旭同学的回答引起了我的思索：＂课文告诉我们要养成一个好的习惯。＂我问大家刚才的答案你们有疑问吗？孩子们没有做出反应，我接着靳旭的回答说：＂同学们，课文是告诉我们养成一个好的习惯吗？人的习惯有很多，只养成一个就可以吗？＂同学们开始了议论，接着我又让学生充分地讨论了同学们应当养成哪些好的习惯。同学们说得比较全面。
　　最后本堂课的快乐来自于一道拓展题，＂如果让没头脑来扮作演员，不高兴来扮作建筑师，会有怎样的情形？＂同学们的笑声洋溢在教室的每个角落。冯佳琦说：＂没头脑都把虎皮的衣服穿错了，尾巴也忘记穿好！＂鑫宇说：＂不高兴设计的少年宫里边的指示牌全部方向相反，故意出错，因为他不高兴！＂我也补充说到：＂不高兴设计的大楼，电梯是只能上去不能下来的！＂同学们更是哈哈大笑。
　　一节快乐的语文课堂，给我留下了许多美好的回忆，也给我的语文教学带来了深刻的启迪，感谢这节略读课文的教学。

剧烈的近义词和反义词剧烈一词和激烈猛烈强烈意思相近。下面就随小编一起去阅读剧烈的近义词和反义词，相信能带给大家启发。剧烈的近义词激烈猛烈强烈剧烈的反义词柔和平和轻微剧烈的解释激烈猛烈强烈例剧烈的疼痛激热情的反义词和近义词是什么热情是具有强烈感情激情或热心的特点的，下面是小编整理的热情的反义词和近义词是什么，欢迎阅读。基本解释释义（1）基本义（名）热烈的感情。（2）（形）有热情。构成偏正式热情例句他对同志实话的近义词反义词近义词真话反义词空话真话谣言谎话假话妄言空言谎言解释谎言hungyn谎话戮穿。谎话hunghu不真实的骗人的话假话连篇。妄言wngyn谎言谬说不信妄言诈其民，为妄言。随便说说予尝为关于名副其实的反义词是什么中文发音名副其实mngfqsh名副其实的词语解释名声或名义和实际相符。副，符合，彼此相称。其指示代词，相当于那那个实实际。名副其实的反义词有名无实虚有其表徒有虚名名不副实用名副其实中班水果丰收了（重点领域数学中班水果丰收了（重点领域数学）活动目标1认识数字67，知道它们能表示相应数量的物体。2通过目测正确感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3能够大胆表述自己的操作过程和结果。活动准备秋中班数学活动多彩的糖葫芦目标复习8以内的数量。培养幼儿的操作能力及语言表达能力。体验活动带来的快乐。准备两头尖的一次性筷子每人若干根。橡皮泥每人一桶泥工板每人一块。蛋糕盒若干。一角钱的硬币若干（用圆形纸代中班数学认识数字8一设计意图中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅中班数学礼物大接龙目标1进一步巩固认识数字67，知道他们能表示相应数量的物体。2能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内的数量。重点进一步巩固认识数字67，知道他们能表示相应数量的物体。难点能不受物中班数学海底世界教学设计教材分析在认识了9的数字基础上，还需要学习正确的点数9以内的数量，学习接数，感知数量的递增关系，因此选择了海底世界这个活动。活动目标1正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。2中班数学活动动物分类学习目标尝试自定分类标准，进行多角度的分类活动准备动物磁贴。活动过程1。请幼儿随意把动物磁石贴贴在白板上，说说动物的名称和它们的外形特征。2。引导幼儿自订分类标准，把上述的动物分类中班数学活动分水果教学目标1复习7以内数的组成，初步学习7以内数的加减。2认识加减等于符号，理解其意义，愿意运用到生活之中。教学准备物质准备1自编故事大熊买水果。2故事相关图片若干（活动苹果7只，数