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典故大全之动物鳞介

  【二龙】《世说新语?赏誉》:"谢子微见许子将兄弟曰:‘平舆之渊,有二龙焉。""南朝梁刘孝标注:"《汝南先贤传》日:谢甄字子微,汝南邵陵人。明识人伦,虽郭林宗不及甄之鉴也。见许子将兄弟弱冠时,则曰:‘平舆之渊有二龙。"……许虔字子政,平舆人。体尚高洁,雅正宽亮,谢子微见虔兄弟叹日:‘若许子政者,斡国之器也。"虔弟劭庐未发时,时人以谓不如虔。虔恒抚髀称劭,自以为不及也。释褐为郡功曹,黜奸废恶,一郡肃然,年三十五岁卒。"O喻并有才名的两兄弟。唐李白《送M季之江东》:"多惭一日长,不及二龙贤。"另参见动物部?鳞介"二龙"。【二龙】参见伦类部?亲眷"二龙"。唐李白《鲁中送二从弟赴举之西京》:"复羡二龙去,才华冠世雄。"
  【云间龙】参见人物部?人杰"云间陆士龙"。林学衡《调叔永兼示东生》:"以兹云间龙,陋彼辽东豕。"
  【六龙】参见天文部?天体"羲驭"。唐李白《蜀道难》:"上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。"
  【未掘双龙】参见武备部?兵器"丰城龙剑"。o喻人才被埋没,或喻人死。唐杜牧《怀钟陵旧游四首》之二:"未掘双龙牛斗气,高悬一榻栋梁材。"
  【龙屠】参见九流部?杂技"屠龙"。唐温庭筠《开成五年秋书怀一百韵》:"虎拙休言画,龙希莫学屠。"
  【青蝇】参见人事部?病死"青蝇吊"。清宋琬《哭门人孙石书》之一:"囊中白雪孤儿哭,门外青蝇吊客来。"
  【叶龙】汉刘向《新序?杂事》:"叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。"O比喻名义上爱好某事物,实际上并不真爱好。唐温庭筠《开成五年秋……兼呈袁郊苗绅李逸三友人一百韵》:"叶龙图夭矫,燕鼠笑胡卢。"另参见人物部?其他"叶公"、人事部?志趣"叶公好尚"。
  【斩蛟】参见人事部?真性"周处杀蛟"。唐刘禹锡《壮士行》:"明日长桥上,倾城看斩蛟。"
  【佽飞斗蛟】参见人事部?采性"佽飞勇"。金元好问《观江涨》:"佽飞斗蛟鳄,燃犀出鳞介。"
  【骊龙】《庄子?列御寇》:"河上有家贫恃纬萧而食者,其子没于渊,得千金之珠。其父谓其子曰:‘取石来。锻之!夫千金之珠,必在九重之渊而骊龙颔下。子能得珠者,必遭其睡也。使骊龙而寤,子尚奚微之有哉?""O喻宝物。唐刘禹锡《奉和裴晋公凉风亭睡觉》:"骊龙睡后珠元在,仙鹤行时步又轻。"另参见器用部?珍宝"骊珠"、文明部?文章"探颔得珠"、人事部?睡梦"骊龙睡"。
  【葛陂龙】参见植物部?木本"龙竹"。唐岑参《寻少室张山人闻与周明府同人都》:"叶县凫共去,葛陂龙暂还。"
  【鼎湖龙】参见九流部?神仙"乘龙"。唐李商隐《昭肃皇帝挽歌辞三首》之二:"始巢阿阁凤,旋驾鼎湖龙。"
  【王祥鲤】晋干宝《搜神记》卷一一:"(王祥)母常欲生鱼,时天寒冰冻,祥解衣,将剖冰求之,冰忽自解,双鲤跃出,持之而归。"O指孝事父母,或咏鱼。明吴廷翰《删:"百年梦寐王祥鲤,千里风情张翰鲈。"另参见地理部?水流"卧冰"、伦类部?亲眷"冰鲤"。
  【双鲤】参见文明部?文章"鱼书"。明张煌言《重经南日吊沈彤庵相国》:"渭曲摸随双鲤逝,延津剑化一龙吟。"
  【北溟鱼】参见人事部?志趣"九万欲抟空"。唐李白《江夏使君叔席上赠史郎中》:"希君生羽翼,一化北溟鱼。"
  【冯谖有鱼】《战国策?齐策四》:齐人冯援家贫,托食于孟尝君门下,因自言无能,盂尝君便笑予收留。"左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歇日:‘长铗(剑把)归来乎、食无鱼!"左右以告,孟尝君曰:‘食之,比门下之客。"居有顷,复弹其铁,歌日:‘长铗归来乎,出无车!"左右皆笑之,以告,孟尝君曰:‘为之驾,比门下之车客。"于是乘其车,揭其剑,过其友日:‘孟尝君客我。"后有顷,复弹其剑铗,歌曰:‘长铗归来乎,无以为家!"左右皆恶之,以为贪而不知足。盂尝君问:‘冯公有亲乎?"对日:"有老母。"孟尝君使人给其食用,无使乏,于是冯援不复歌。"后来冯援成为盂尝君手下最得力的谋士。O指贤士怀才未遇,或反指受器重。宋苏轼《次韵周开祖长官见寄》:"犀首正缘无事饮,冯援应为有鱼留。"另参见武备部?兵器"冯援剑"、武备部?兵器"弹铗"、器用部?车船"车鱼"、文明部?歌舞"剑歌"、政事部?议政"车鱼"、人事部?贫贱"叹无鱼"。
  【龙为鱼】参见人事部。冤怨"鱼服困"。清尤侗《吾年五十九》:"势失龙为鱼,时乖鼠变虎。"
  【池鱼】参见人事部?冤怨"鱼祸"。唐白居易《杂感》:"城门自焚爇,池鱼罹其殃。"
  【钓鱼】《史记?齐太公世家》:"太公望吕尚者,东海上人……吕尚盖尝穷困,年老矣,以渔钓奸周西伯。……(西伯)遇太公于渭之阳,与语大悦。"O喻指隐者。唐杜审言《扈从出长安应制》:"山追散马日,水忆钓鱼人。"另参见人物部?将相"钓国"、人物部?圣贤"磻溪老"、人事部?雅逸"太公钓"、人事部?寿考"磻溪叟"。
  【鱼跳波】参见文明部?礼乐"鱼听曲"。唐李贺《李凭婆篌引》:"梦人神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。"
  【鱼缘木】参见人事部?谬误"缘木难求"。唐温庭筠《开成五年秋……兼呈袁郊苗绅李逸三友人一百韵》:"‘定为鱼缘木,曾因兔守株。"
  【府丞鱼】参见政事部?清廉"悬枯鱼"。南朝梁陆捶《以诗代书别后寄赠》:"讵知亭长肉,宁挂府丞鱼?"
  【前鱼】《战国策?魏策四》:"魏王与龙阳君共船而钓。龙阳君得十余鱼而涕下。王日:‘有所不安乎?如是何不相告也。"对日:‘臣无敢不安也。"王日:‘然则何为涕出?"曰:‘臣为王之所得鱼也。"王日:‘何谓也?"对日;‘臣之始得鱼也,臣甚喜,后得又益大;今臣直欲弃臣前之所得矣。今以臣凶恶,而得为王拂枕席,今臣爵至人君,走人于庭,辟人于途。四海之内,美人亦甚多矣,闻臣之得幸于王也,必褰裳而趋王,臣亦犹曩臣之前所得鱼也,臣亦将弃矣,臣安能无涕出乎丶"0喻失宠。唐刘得仁《长信宫》:"一从悲画扇,几度泣前鱼。"另参见人事部?情感"龙阳恨"。
  【涸鱼】《庄子?大宗师》:"泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相懦以沫,不如相忘于江湖。"0喻处境困窘或相互救助。唐白居易《香炉峰下新置草堂即事咏怀题于石上》:"倦鸟得茂树,涸鱼返清源。"另参见伦类部?师友"沫相儒"、人事部?雅逸"相忘鳞"、人事部?贫贱"枯鳞"。
  【涸鲋】《庄子?外物》:"庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯日:‘诺,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?"庄周忿然作色曰:‘周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之日:"鲋鱼,来!子何为者邪?"对日:"我东海之波臣也,君岂有斗升之水而活我哉?"周曰:"诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?"鲋鱼忿然作色曰:"吾失我常与我无所处,吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆。"""O喻指处境艰难或无益之助。唐沈全期《赦到不得归题江上石》:"少宽穷涸鲍,犹愍触藩羝。"另参见地理部?水流"斗升水"、地理部?水流"西江"、器用部?车船"涸辙"、人事部?贫贱"受贷票"。
  【惠子鱼】参见人事部?雅逸"观鱼"。唐李群玉《昼寐》:"正作庄生梦,谁知惠子鱼?"
  【琴高赤鲤鱼】参见九流部?神仙"乘鲤""。唐贯休《激江秋居作》:"面前小沼清如镜,终养琴高赤鲤鱼。"
  【鲈鱼】参见人事部?情感"忆鲈鱼"。唐杜牧《卢秀才将出王屋高步名场江南相逢赠别》:"交游话我凭君道,除却鲈鱼更不闻。"
  【支床龟】《史记?龟策列传》:"南方老人用龟支床足,行二十余岁,老人死,移床,龟尚生不死。"O喻壮志未酬,蛰居待时;或喻隐逸。唐罗隐《圣真观刘真师院十韵》:"支床龟纵老。取箭鹤何慵?"另参见器用部?日用"龟支床"、人事部?雅逸"垫床龟"、人事部?志趣"龟冷搘床"。
  【龟顾】参见人事部?情感"龟三顾"。唐李德裕《述梦诗四十韵》:"龟顾垂金纽,鸾飞曳锦袍。"
  【龟藏六】《阿合经》:"有龟被野干所包,藏六而不出,野干怒而舍去。佛告诸比丘:‘当如龟藏六,自藏六根,魔不得便。""注:"野干,兽名。干音秆。龟首尾及四足凡六。"0喻为避祸而不出头。唐陈陶《题僧院紫竹》:"从来道生一,况伴龟藏六。"另参见九流部?宗教"龟藏"、人事部?隐逸"藏六"。
  【泥龟】参见人事部?雅逸"曳尾"。唐钱起《巨鱼纵大壑》:"倾危嗟幕燕,隐晦诮泥龟。"
  【尝鼋】参见人事部?行止"染指"。宋苏轼《次韵水官诗》:"丹青偶为戏,染指初尝鼋。"
  【钓鳌】《列子?汤问):"龙伯之国有大人,举足不盈数步而暨五山之所,一钓而连六鳌,合负而趣归其国。"o咏仙,或喻事业非凡。唐李白《赠薛校书》:"未夸观涛作,空郁钓鳌心。"另参见地理部?土石"鳌山"、九流部?神仙"尤伯国人"、人物部、其他"钓鳌客"。
  【鳌足】参见九流部?神仙"女娲"。O喻功业丰伟。唐元稹《献荣阳公诗五十韵》:"劲芟鳖足断,精贯虱心穿。"
  【弓蛇】参见武备部?兵器"樽中弩"。元谢应芳《顾中英临濠惠书词甚慷慨诗以代简》:"酒杯已辨弓蛇误,药杵无劳玉兔将。"
  【汉高偶试】参见人物部?帝王"赤龙子"。唐李咸用《西门行》:"汉高偶试神蛇验,武王龟筮惊人险。"
  【灵蛇】参见器用部?珍宝"隋侯珠"。唐罗隐《秋日汴河客舍酬友人》:"烦君更枉骚人句。白凤灵蛇满袖中。"
  【斩蛇】参见人物部?帝王"赤龙子"。唐张九龄《奉和圣制次成皋先圣擒建德之所》:"地识斩蛇处,河临饮马间。"
  【春蚓秋蛇】参见文明部?书画"春蚓秋蛇"。宋苏轼《书刘景文所藏王子敬帖绝句》:"家鸡野骛同登俎,春蚓秋蛇总人奁。"【春蚓秋蛇】《晋书、王羲之传》:"(萧)子云近世擅名江表,然仅得成书,无丈夫之气,行行若索春蚓,字字若绾秋蛇。"O喻书法拙劣。宋苏轼《和孔密州五绝?和流杯石上草书小诗》:"蜂腰鹤膝嘲希逸,春蚓秋蛇病于云。"另参见动物部?鳞介"春蚓秋蛇"、动物部?虫豸"纤春蚓"。
  【蛇有足】《战国策?齐策二》:"楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓日:‘数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。"一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,日:‘吾能为之足。"未成,一人之蛇成,夺其卮曰:‘蛇固无足,子安能为之足!"遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。"O指多做无用之事。宋刘兼《中春登楼》之二:"失手已惭蛇有足,用心休为鼠无牙。"另参见文明部?书画"画蛇足"、人事部?谬误"画蛇著足"。
  【两部蛙】《南齐书?孔稚珪传》:"(孔)稚珪风韵清疏,好文咏,饮酒七八斗。……居宅盛营山水,凭机独酌,傍无杂事。门庭之内,草莱不剪,中有蛙鸣,或问之曰:‘欲为陈蕃乎?"稚硅笑曰:‘我以此当两部鼓吹,何必期效仲举?""O咏环境清悠。唐戴复古《豫章巨浸呈陈幼度提干》:"自成鼓吹喧朝夕,输与东湖两部蛙。"
  【官蛙】《晋书?惠帝纪》:"帝又尝在华林园,闻虾蟆声,谓左右曰:‘此鸣者为官乎?私乎?"或对日:‘在官地为官,在私地为私。"……其蒙蔽皆此类也。"O指蛙。宋王令《和束熙之雨后》:"如何农亩三时望,只得官蛙一饷鸣。"
  【蟾蜍】参见天文部?天体"蟾蜍"。唐杜甫《八月十五夜月》之二:"刁斗皆催晓,蟾蜍且自倾。"
  【蜗角】《庄子呗u阳》:"有国于蜗之左角者,曰触氏;有国于蜗之右角者,曰蛮氏。时相与争地而战,伏尸数万,逐北,旬有五日而后反。"0喻无谓之争。唐白居易《不如来饮酒七首》其七:"相争两蜗角,所得一牛毛。"另参见武备部?军旅"蛮触"。
  【水中蟹】《晋书?解系传》:"及张华、裴頠之被诛也。(赵王)伦、(孙)秀以宿憾收系兄弟。梁工肜救系等。伦怒曰:‘我于水中见蟹且恶之,况此人兄弟轻我邪!此而可忍,孰不可忍!""①喻报仇心切,或喻愤怒。宋苏轼《故周茂叔先生廉溪》:"怒移水中蟹,爱及屋上乌。"另参见人事部?情感"水中见蟹"。
  【把蟹】参见器用部?饮食"持杯擘蟹"。宋苏轼《和周正孺坠马伤手》:"书空渐觉新诗健,把蟹行看乐事全。"
  【蚌鹬相持】《战国策?燕策二》:"蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。"蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。"两者不肯相舍,渔者得而并禽之。"O喻双方争斗而使第三者得利。唐段成式《蜡像联二十字绝句》:"宁同蚌顽恶,但与鹬相持。"另参见动物部?飞禽"蚌鹬"。
  【短狐】《春秋?庄公十八年》:"秋,有[上或下虫]。"杜预注:"[上或下虫],短狐也,盖以含沙射人为实。"0指阴谋中伤。清归庄《卜居》之十二:"吾欲向南徼,短狐射人衣。"另参见地理部?土石"射工含沙"、政事部?贪佞"含沙射"。
  【鲛人】晋张华《博物志》卷二:"南海外有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠,从水出,寓人家,积日卖绢。将去,从主人索一器,泣而成珠,满盘以与主人。"O喻海滨之人。唐刘禹锡《伤秦妹行》:"冯夷翩跹舞渌波,鲛人出听停绡梭。"另参见人体部?其他"珠泪"、器用部?珍宝"鲛珠"、器用部?其他"鲛绡"、文明部?诗词"五色绡"。

第三节ampnbspampnbspampnbsp物质运输的路线第三节物质运输的路线教材分析肺循环体循环的途径这部分知识是本节课教学的重点。它既是对前面所学的血液,血管心脏等知识的深化,又是后面学习消化呼吸排泄等章节的前提和关键。淋巴循环这部分食物中的营养物质知识目标知道食物中营养物质种类及作用能力目标1通过探究食物中营养物质的种类的实验,培养学生的观察能力思维能力和实验能力。2通过观看录像,总结营养物质的作用,培养学生观察能力和列表归认识宽窄的教学设计认识宽窄的教学设计活动目标引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。活动一比比看有益的学习经验1幼儿喜欢参与探索活动,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2发展幼儿的观察比较能力,知道物体有关于灰雀的教学反思三年级语文上册第二单元是名人故事,第一篇课文就是灰雀,是一篇关于列宁灰雀和一个小男孩之间的故事。在讲这一篇课文的时候,我先让孩子找出文中哪里可以看出这三只非常惹列宁喜爱,孩子找出来一年级下册种树教学设计范文设计理念这一课的设计注重目中有学生,关注学生的学,目中有学情,根据学生的学情进行设计,以学定教。切合学生实际,尊重学生个性,倡导在自己的阅读中去体会,让学生自学自读自悟自得平等对话图块和颜色设置教学设计教学内容四川省义务教育改革实验均衡生产书小学信息技术五年级上册第六课图块和颜色设置教学目标知识与技能1学会对图块进行放大和缩小。2学会对图形进行不规则的选取。3学会编辑颜色。过程与金色的童年教学设计金色的童年题与教学内容第一课金色的童年课时安排2课时教学目标知识技能1引导同学用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲。2了解西洋弓弦乐器的音色形状和演奏姿势。3通过旋律填写练习,培养同学的钓鱼的启示教学设计范文参考一。本周教学内容本周我们学习一篇精读课文钓鱼的启示,通过讲述父子俩钓鱼的经历,说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。另一篇略读课文争吵,讲述了两个小同学之间发生的事时间像小马车教学设计教材出处义务教育课程标准实验教科书小学艺术第三册第六单元教学内容音乐知识渐强记号渐弱记号歌曲教学目标1通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱妈妈的歌教学设计一教学内容聆听母亲教我的歌二教学重点感悟音乐与情感的作用和意义教学难点让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱。教学目标一知识与能力目标1感受和体验音乐所表达的各种情感,感悟音两位数减两位数的口算教学设计教学目标1经历两位数减两位数口算方法的探索过程,掌握其口算方法。2在解决问题的过程中,体验数学与生活实际的密切联系,进一步发展解决问题的策略,能运用所学的知识解决一些相应的实际问题
四年级语文爬山虎的脚教学设计教学难点大部分的学生没有见过爬山虎,对爬山虎的脚长在那里什么样及到底怎样一脚一脚往上爬的,难以理解。教学重点1。通过对词句的理解,了解爬山虎的脚的特点。2。了解作者是运用那些生动精课文美丽的小路教学设计范文一课前这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事,它告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境,文中情境优美,语言生动有趣,人物角色较多,教师要加课文女娲补天教学设计教学目的及要求情感要求理解课文,学习女娲不怕危险,不怕困难的精神知识要求学会二类生字词能力要求培养听说读写能力,能复述和收集故事。教学重点难点理解课文思想内容,了解故事的寓意。教具课文女娲补天教学设计学习目标1。认识塌挣等5个生字,会写隆塌等13个字,正确读写创造轰隆隆等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解文章主要内容,体会女娲的献身精神,培养想象力。4。积累课文中的生北京亮起来了教学设计模版教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究。教学目标学会本课生字及由生字组成的词语。了解课文内容,感受课文卢沟桥烽火教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心蛮横无理可耻下场及我国军民同仇敌忾,抗击日本侵略军的英勇。3能在具体的语言环境中体会词语所包含的情感。4能随事课文云房子优秀教学设计教学内容22云房子教材分析本文是一篇童话故事,全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色有云时,云朵千姿百态,惹人喜爱有风时,云朵散去,天空更显得洁净艳丽。课文以小鸟的活动为线课文窗前的气球优秀教学设计范文教学目的会认个生字。正确书写个生字。能正确流利地朗读课文。感受同学之间的友爱,学会关心同学。能用可爱的高兴地造句。教学重难点识字写字。体会同学之间的友爱。教具准备生字卡片小黑板。第课文敲开世界冠军的大门的教学设计范文第一课时教学目标1按四项要求预习课文,了解课文内容,读通课文。2学会本课15个生字,理解38个词语的意思。3初步感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。教学重点预习课文学会方法教学难田忌赛马教学设计模版教学目标1能在阅读过程中独立认识本课生字,积累描写人物心情和神态的词语。2能正确流利地朗读课文。了解课文的内容,了解按一定顺序写清楚一件事的方法。3懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑攀在树梢上的童年阅读理解答案攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。这伢子