活动名称：猜猜我是谁
　　活动目标：通过轮廓判断整体，找到与轮廓对应的动物卡片
　　活动准备：<猜猜我是谁>游戏图、卡片1、2
　　活动过程：
　　（一） 引入活动
　　1、 谜语：你站他也站，你走他也走，
　　不管你你要去哪里，他会永远跟着你。
　　师：小朋友们，你们来猜一猜他是谁啊？
　　幼：影子
　　师：对，是影子。
　　2、 教师做蹲下、站立、走步的动作，并总结：影子会随着身体的改变而变化的。
　　（二） 游戏＂猜一猜＂
　　1、 师：小朋友是不是都有影子呀？哪你们想一想，小动物有没有影子啊 ？
　　幼：有影子
　　师：对，有影子，我这就有一张小动物影子的照片，来看看都是谁的影子？
　　2、 幼儿一边观察影子，一边说出是谁的影子。并模仿动物的声音。
　　3、 游戏：幼儿观察游戏图，判断每个影子分别是那种小动物的哪种姿态，并在自己的彩色卡片中找到相应的动物卡片，摆放在游戏图相应的影子图上。
　　（三） 模仿游戏：
　　幼儿模仿每个小动物的动作，边模仿动作边模仿动物的叫声。
　　（四） 结束

第十九课第三科学技术革命教材教法本课地位P第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术新能源技术新材料技第二十课现代文化教学设计示例教学目标P需要掌握的知识苏联文学的创始人高尔基及其代表作母亲。作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫。尼奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。法捷耶夫的长篇小说青年近卫军。波列伏依的中篇小说第二十课现代文化教材教法关于欧美的文学艺术P重点是现代欧美现实主义的文学艺术，教师应介绍三个人物（1）法国著名文学家罗曼罗兰（2）美国著名文学家德莱塞（3）著名电影艺术大师卓别林。建议教师尽力把卓别林这个社会主义建设在探索中曲折前进教学设计一社会主义建设在探索中曲折前进教学设计示例一P教学目标1。知识方面通过本章内容的教学，使学生了解或掌握转入建设社会主义历史阶段的有利条件毛泽东论十大关系的报告中共八大的正确决策关于正社会主义建设在探索中曲折发展教学设计二社会主义建设在探索中曲折发展教学设计示例二P教学目的一要求学生掌握的基础知识毛泽东论十大关系的报告中共八大的正确决策关于正确处理人民内部矛盾的问题的发表整风运动反右派斗争的开展及其东欧剧变和苏联解体教学设计示例一P教学目标1知识方面通过本节内容的教学，使学生了解或掌握东欧巨变的三个阶段及其实质戈尔巴乔夫的改革八一九事件独联体的成立和苏联解体。2能力方面通过对东欧剧变和苏联解体的教学，引导学东欧剧变和苏联解体教学设计示例二P教学目的一要求学生掌握的基础知识东欧剧变的实质和方式东欧剧变的主要原因戈尔巴乔夫的经济改革和政治改革八一九事件苏联的解体苏联解体的原因。二要求学生认识1东欧剧变和苏联解体，是苏联第二课资本主义进入了帝国主义阶段教案一第二课资本主义进入了帝国主义阶段教案设计示例一教学目标P需要掌握的知识19世纪晚期科学技术的新发展新能源（电力石油）的发展和利用新机器和新交通工具（内燃机汽车飞机）的创制，新的信息二氧化硫的性质与作用反思性说课稿一教学理念的反思新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程。如课堂中运用提出问题分析问题解决问题的八年级上册生物入侵者说课稿人教版八年级上册生物入侵者说课稿一说教材生物入侵者这篇介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。本文说明事理层次分明，步步深入。开头引出说明对象故都的秋教学说课稿故都的秋是人教版全日制普通高级中学教科书语文第三册第三单元的课文，今天我们就一起来看看故都的秋教学说课稿吧！故都的秋教学说课稿一教材分析课文特点及地位故都的秋所处的单元是中国现当代