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失望的反义词

  失望是丧失信心;希望没能实现,以下是小编精心准备的失望的反义词,大家可以参考以下内容哦!
  失望的反义词
  中文发音:失望[shī wàng]
  词语解释:1、丧失信心;希望没能实现。2、希望未实现而不愉快。
  反义词:如愿、称愿、满意、隧愿、称心、希望
  用失望造句
  1、他的表现让我们大家都很失望。
  2、拿着我唯一的游戏币去玩游戏,结果一无所获,令我非常扫兴
  3、我对这次考试的题目太失望了。
  4、我满怀希望地寻遍整个图书馆,结果失望而归。
  5、他失望地叹了一口气。
  6、我寻遍整个青春,看着希望打马而过,只留下身后失望的烟尘。
  7、面对金钱的诱惑,两位战士并没有让我们失望,它们以自己的实际行动坚守了信念。
  8、我满怀希望寻遍了全中国,但以失望告终。
  9、这次考得这么差,老师家长,都对我失望了。
  10、虽然刘翔的退赛令我们感到失望,但我们相信他一定会战胜伤病,再次站到起跑线上。
  用失望的反义词造句
  如愿:经过长时间的努力,小明终于如愿以偿的考上了北大。
  满意:我终于取得了令妈妈满意的成绩。
  称心:我终于买到了一件称心如意的商品。
  希望:我希望成为一个对社会有用的人才
  【扩展阅读:造句的方法与使用】
  造句训练是小学语文教学的基本内容,贯穿整个小学学习阶段。造句训练的`根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量,直接影响着学生的作文水平,我们该如何学会造句呢?
  一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
  二、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。
  三、把句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如"……又……又……"造句,有位学生是这样造得:"我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。"这个句子造得比较具体、形象,却不真实。我对学生说:"南瓜不像大篮球,而是像个枕头。所以说,造句也应该强调真实性,不然的话,形象的描写,就不准确;具体的叙述,也是错的;感情的抒发,也就不真实。
  四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了讲卫生是一种美德。
  五、"字 词 句 段 篇"是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的"升华",又是段篇教学的"起点",起着"承上启下"的作用。造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。
  六、此外还要同学们平时善于观察,积累造句素材,写完造句后要反复朗读和检查几遍,看是否有错漏字,标点是否正确,养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋,不要抄书上或词典上现成的句子,那样才能真正提高自己的表达能力。
  七、造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子。造句分为好几种:1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘。

掉换的解释和造句注音diaohuan意思()彼此互换咱们俩一下,你上午值班,我下午值班。也作调换。()更换。掉换造句1如果考虑到经济和生态原因同意掉换缺陷的零部件,则掉换的零部件应在修理的情况下使小学信息技术声音的播放与录制教学设计教学目标知识与技能学会使用录音机播放与录制声音。学会独立查找声音文件。初步了解录音机的效果功能。过程与方法通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。情感态度价值观用录音机录制同技术的解释及造句技术拼音注音jishu技术解释意思()人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验和知识,也泛指其他操作方面的技巧。()指技术装备。技术造句1他们认为许多年轻一滤纸的造句滤纸拼音注音lvzhi滤纸解释意思用纯洁纤维制成的质地疏松的纸,一般裁成大小不同的圆形,用时卷成锥形放在漏斗中,可以过滤溶液。滤纸造句1留在滤纸里的是多种金属和杂质的混合物。2如果科学技术造福人类教学目标认知1。知道科学技术跟人们的生产生活密切相关。2。知道科学技术能为人类造福。科学技术是推动人类社会不断进步的重要力量。情感从小培养热爱科学的情感。惊叹科学技术的神奇力量。行化学分子和原子教学反思一分子运动的活动探究中应注意的问题如课本50页图38所示,有关分子运动活动探究的解释性描述中,只能提及氨分子运动进入酚酞溶液中,酚酞溶液变为红色。而不能盲目扩展成如此的设问什么粒子人物描写一组教学反思作为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编收集整理的人物描写一组教学反思,希望能够帮助到大家。人物描消防员叔叔本领大教学设计活动地点静安消防中队活动目的1通过参观消防中队,激发幼儿对消防队员的喜爱和尊敬。2通过活动让幼儿了解一些简单的消防知识,知道消防安全很重要。活动过程1步行到达消防中队。2活动开始。谁的本领大语文教学设计教学目标复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程一复述课文内容。1利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢?(太阳和风)他们一共比了几次呢?(次)他们各有什么昆虫本领大教学反思范文本次活动是一次有关于昆虫知识的讨论活动。通过教师的引题,小朋友加入到对昆虫的话题的讨论中来。主要的讨论话题是昆虫是益虫还是害虫。一般平常我们会觉得昆虫有的长得不好看,有的长得太好看谁的本领大优秀教学反思一让插图亮起来,形成阅读期待师(出示课文插图1和插图4)小朋友仔细看看这两幅图,它们有什么相同的地方,又有什么不同呢?生这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生第一幅图,太阳和风都翘起了
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