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英语课文TheseasonsandtheWeather教案

  以下是为您推荐的TheseasonsandtheWeather教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
  TheseasonsandtheWeather教案
  1.1)语法学习:形容词的最高级:
  单音节词和少数双音节词:
  (1)一般情况下加-est,如:coldest,tallest
  (2)以"e"结尾的词,加-st,如:nicest,finest
  (3)以辅音字母+y结尾的词,先变y为i,再加-est,如:busiest,heaviest
  (4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节,双写末尾辅音字母,再加-est,如:biggest,hottest
  多音节词在前面加most,如:mostbeautiful,mostdangerous
  2)由when,before,after引导的"时间状语从句。
  Whenitsnows,thegroundiswhitewithsnowandIcanmakesnowmen.
  Whenyoutravelinothercountries,youshouldknowthecustomsofthecountry.
  BeforetheChineseNewYear,manyChinesefamiliesburnthepicturesofkitchengod,ZaoShen,tobringgoodluck.
  Parentsalsoenjoyeatingtheirchildren’strick-or-treatcandiesafterthechildrenareinbed.
  2.重点词语:天气词汇:
  天气名词rainwindcloudsnowsunfog
  对应形容词rainywindycloudysnowysunnyFoggy
  节日名称:
  TheSpringFestivalNewYear’sEveLanternDayTomb–sweepingFestival
  春节除夕元宵节清明节
  DragonBoatFestivalMid-autumnFestivalDoubleNinthFestival
  端午节中秋节重阳节
  Teachers’DayMother’sDayChildren’sDayNationalDay
  教师节母亲节儿童节国庆节
  Women’sDayArmy’sDayParty’sBirthdayYouthDay
  妇女节建军节党的生日青年节
  AprilFool’sDayChristmasThanks-givingDayHalloween
  愚人节圣诞节感恩节复活节
  3.重点短语:
  comebacktolife复苏,复活/falloff落下;掉落/makefaces做鬼脸makesure确信/wanttodosomething=wouldliketodosomething想做某事/hopetodosomething希望做某事/plantodosomething计划做某事/placesofinterest名胜古迹/goonatrip去旅游/onthebeach在海滩上/pointto指着/passsomethingtosomebody传递某物给某人/dressup盛装打扮/stayup熬夜/preparefor为…做准备/playtricksonsomebody捉弄某人/send…to把…送到…;寄…/onChristmasEve在圣诞节前夜/aseven-dayholiday七天的假期
  4.重点句型:
  1.What’stheweatherliketoday?=Howistheweathertoday?今天天气怎么样?
  Itlookslikerain.=Itlookslikeraining.看起来好像要下雨。
  2.Whichseasonisthewarmest/hottest/coolest/coldestintheyear?一年里哪个季节最暖和;最热;最凉快;最冷?
  3.ItlastsfromDecembertoFebruary.它从十二月持续到二月
  4.bebusydoingsomething=bebusywithsomething忙着做某事
  Iambusydoingmyjob.=Iambusywithmyjob.我忙着我的工作
  5.Differentcountrieshavedifferentcustoms.不同的国家有不同的风俗。
  6.What’sthebesttimetogothere?去那儿的最好时间是什么时候?
  7.Whatotherspecialfestivalsdowehave?我们有别的什么特殊的节日吗?
  练习:
  一.单项选择
  ()⒈It____coldnow.Buttheradiosaysit____getwarmertomorrow.
  A.is;willB.is;isC.willbe;willD.willbe;willbe
  ()⒉I’msorryfor____.
  A.wakingupyouB.wakingyouupC.wakeupyouD.wakeyouup
  ()3.Shanghaiis____theeastofChina.A.inB.atC.toD.on
  ()4."What’stheweatherliketoday?""It’scold.""____.""Itwasmuchwarmer."
  A.Cold?B.Whatafinedayitis!C.Isitfinetomorrow?D.Howaboutyesterday?
  ()5.Thepeoplearebusy____forSpringFestival.
  A.prepareB.toprepareC.preparedD.preparing
  ()6.Theoldmanwenttoa____house____.
  A.lonely;aloneB.alone;lonelyC.lonely;lonelyD.alone;alone
  ()7.ofthemtakesmanyphotos.
  A.AllB.EachC.They
  ()8.Youlooktired.Youshouldtobedearlier.
  A.togoB.goC.went
  ()9.HewouldlikeinChina.
  A.tostayB.stayingC.stays
  ()10.WeplantheGreatWall.
  A.visitB.tovisitC.visiting
  ()11.Thecustomsofthiscountryaredifferentours.
  A.toB.forC.from
  ()12.—Haveagoodtimeonthetrip,Jane.—
  A.You,too.B.That’sOK.C.Thankyou.
  ()13.—didyoumakeyourtrip?—Bytrain.
  A.WhyB.HowC.What
  ()14.It’sgoingtorain.You’dbetter.
  A.takearaincoatB.totakearaincoatC.nottakearaincoat
  ()15.Janeismygoodfriend.She,ofcourse,isme.
  A.friendstoB.friendlytoC.friendwith
  ()16.________ChristmasEve,Ihungmystockingbythefireplace.
  A.AtB.OnC.In
  ()17.Ifit________rain,theywillclimbthehill.
  A.won’tB.doesn’tC.isn’t
  ()18.—WhereisKangkang?—Heisill.He______athome.
  A.canbeB.maybeC.mustbe
  ()19.Couldyoutellme_______aboutyourschool?
  A.anythingB.somethingC.nothing
  ()20.Katefounditwasallwhiteoutside________shegotupinthemorning.
  A.beforeB.ifC.when
  ()21.TheChinesepeoplearebusy_____theSpringFestivalnow.
  A.toprepareforB.preparingforC.toprepare
  ()22.Let’s______thisfestival.
  A.celebratesB.celebratingC.celebrate
  ()23.—Whichfestivalcanweplaytricks?—________.
  A.SpringFestivalB.MayDayC.AprilFool’sDay
  ()24.Iplan_____sendcards______myfriends.
  A.to;toB.to;withC.to;from
  ()25.Please_______mesomethingaboutHalloween.
  A.tellB.speakC.say
  ()26.I’mfree_____teno’clock.
  A.toB.inC.at
  ()27.TheweatherinBeijingisbetterthan.
  A.itisKunmingB.thatinKunmingC.thatofKunming
  ()28.Howlongdidityoutodothework?
  A.spendB.takeC.give
  ()29.Isthereintoday’snewspaper?
  A.somethingnewB.anythingnewC.newanything
  ()30.Thissummer,theWangswillspendaholiday.
  A.twomonthsB.two-month’sC.two-month
  ()31.Whichfestivalistorememberthegreatpoet(诗人)QuYuan?
  A.DragonBoatFestival.B.Mid-autumnFestival.C.TheSpringFestival.
  ()32.I’mittomorrow.
  A.afraid;willrainB.afraid;willrainyC.fear;willrain
  ()33.WhenIgotupinthemorning,Ithereweremanysweetsinmystockings.
  A.findedB.foundC.tofound
  ()34.—WhatdoyouprepareMayDay?—Ipreparesomespecialfood.
  A.for;/B.with;forC.for;for
  ()35.OnHalloween,childrenoftenstrangeclothestoplaytricksonothers.
  A.dressupinB.dressedupinC.dressinup
  ()36.Whichis,theblueoneorthegreenone?
  A.goodB.wellC.better
  ()37.Thebesttimeisinthemorning.
  A.readEnglishB.toreadEnglishC.readingEnglish
  ()38.astudent,weshouldstudyhard.
  A.BeB.AsC.Do
  二.句型转换。
  1.Weplayedvolleyballyesterdayafternoon.对划线部分提问youyesterdayafternoon?
  2.Theywanttogotodifferentcountries.(改为同义句)Theygotodifferentcountries.
  3.Mytripwaswonderful.(对划线部分提问)wasyourtrip?
  4.IwouldliketotraveltotheSpringCity.(改为一般疑问句)liketotraveltotheSpringCity?
  5.ChristmasDayisDecember25th.(对划线部分提问)_____________isChristmas?
  6.Hecomesback.Itellyouatonce.(改成条件状语从句)Ifhe_______back,I_____________youatonce.
  7.Ifoundmanycandiesandtoysinit.Igotupinthemorning.
  (用when合并两个句子)_____________________________________________________________.
  8.Isthereanyinterestingfestivalinyourhometown?(作肯定回答)______,______________.
  三.用所给词的适当形式填空。
  1.Doyouenjoy_____(play)basketball?
  2.Wouldyoulikesome_______(candy)?
  3.I______(have)happyChristmasyesterday.
  4.Theboy______(stay)upuntiltheTVsaidgoodbye.
  5.Thestorysoundsreallyinterestingand(excite).
  6.Tomoftengoes(hike)inspringwithhisfriends.
  7.Eachofus(have)abackpack.
  8.He(travel)aroundthecountrylastyear.
  9.ThePalaceMuseuminBeijingisafamousplaceof(interesting).

四年级上册ampnbspHowampnbspmany?导学案苏教版四年级上册howmany?导学案苏教版4aunit3howmany?教学内容storytime课时安排第一课时上课时间教学目标1。学生能听懂会说会读,尽量会拼写单词thirteen四年级英语上册第二单元BampnbspLetsampnbsplearn教学设计四年级英语上册第二单元bletslearn教学设计小课题利用课堂管理小技巧优化英语课堂教学的研究四年级英语上册第二单元bletslearn教学设计xx县xx实验学校聂美连课题uni人教版九年级语文上册敬业与乐业教学设计人教版九年级语文上册敬业与乐业教学设计1教学目标1。把握本文的中心论点及作者的论证思路。2。把握文章的论证方法。3。积累文章的多句名言。4。结合自己的学习情感体验,理解敬业乐业的重人教版九年级语文上册敬业与乐业说课稿教学目标1引导学生品味与领悟敬业与乐业的精神。2摘录并积累大量经典语句格言。3初步学习举例子和讲道理两种论证方法。4仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重点1指导学生了解敬业与乐四年级上册长城教案作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的四年级上册长城教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。四年级上册猫第一课时教案作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?以下是小编整理的四年级上册猫第一课时教案,希望能够帮助到大家。教材简析这篇精4AUnit8Inclass教学设计教学内容b。look,readandlearn。c。look,chooseandsay。d。lookandsay。教学目的1能听说读写单词drink,eat,read,draw,c课文黄山奇石教学设计模板教学目标1学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺2读熟课文正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分3喜爱黄山,向往去黄山看奇石。教学冀教版四年级英语期末复习资料1句型1。whatsinyourbedroom?thereisabed,adresserandaclosetinmybedroom。therearetwobeds,adresser四年级下册ampnbspUnitampnbsp1ampnbspMyampnbspschoolampnbsp教案人教PEP四年级下册unit1myschool教案人教pep一单元教学内容分析1单元教学内容本单元重点学习学校科室及功能室的名称分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个英语教案Welcomebacktoschool第六课时课题Unit1Welcomebacktoschool!教学重点学习字母DE及相关单词。教学难点认读字母,体会字母在单词中的读音。教具准备1本课生词的单词卡片2配套的教学课件3大小写
设计动态文字制作动态文字制作教学设计swish软件教学目标知识与技能了解swish软件的功能,学会利用swish制作动态文字过程与方法培养学生驾驭和使用软件的能力情感态度与价值观教育学生合理利用网文字处理Word字体设置教学目标1认知目标使学生了解字体字号字形和字色的区别。2技能目标使学生掌握改变字体字号字形和字色的具体方法。3情感目标培养学生的审美能力操作能力和自学能力。内容分析1本节的作用和地用表格为网页布局课题(教学内容)第15课用表格为网页布局总课时第15课时教学目标lt知识与技能gt1学会并熟练掌握插入表格的技能。2学会并掌握设置表格属性合并拆分单元格等表格编辑技能。3能利用表格愚公移山(新编)片头动画的制作设计思想高中信息技术多媒体技术应用是高一学生下学期的学习内容,教学目标是培养学生分析问题和运用多媒体技术解决实际问题的能力。本堂课为高中会考复习课,复习课的模式往往过多强调条条框框文本信息加工教学目标1体验文字处理技术的发展变化及意义。2领悟传播民族的必要性与紧迫性。3了解文字在计算机中的编码方式。教学重点1文字处理技术的发展2文字在计算机中的编码方式教学难点文字在计算因特网信息的查找一教学目标1让学生初步掌握因特网信息搜索的基本技能。2加工整理信息的基本技能。3让学生内化知识结构。二教学重点搜索引擎的掌握三教学难点1搜索引擎的理解2关键词的理解四课时2课时教学2。1ampnbsp信息获取的一般过程2。1信息获取的一般过程一教学目标知识与技能了解信息获取的一般过程掌握对获取的信息进行加工存储的方法养成良好的习惯。过程与方法通过学生分组讨论讲述亲历,共同体验信息获取的过程经历经展示黄埔人文历史风采一教学内容分析本节课结合普通高中课程标准实验教材信息技术(必修)信息技术基础第四章第一节进行教学设计的。课标要求通过本单元的学习,学生亲身体验信息加工工具的有效使用,能够根据需要选统计分析数据教学案例分析教学目标1知识目标学生通过对期中考试成绩的统计分析,使学生掌握数据筛选数据排序分类汇总的基本操作。2能力目标以学生自主合作探究的学习方法,通过对期中考试成绩统计分析,培养学生运用eIP地址及管理说课课题IP地址及管理说课者洋浦实验学校刘蕾课时1课时一说课标理解ip地址的格式与分类知道ip地址的管理办法及重要管理机构。二说教材1教材分析本节内容是网络技术应用(选修)第二章第听课认识IP地址10月17日上午,调研组一行来到位于东方市的海南铁路中学。我走进了高二(2)班冯本强老师的课堂。高二年级已经进入选修模块学习,学校学生选的是网络技术应用模块,使用地图出版社教材。这