教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、能联系实际，说出自己对＂追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的＂这句话的感受。
　　3、凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。
　　4、对古代西方伟大的教育家和思想家苏格拉底有初步的了解，并激发学生对古代名人和文化的崇敬。
　　教学过程：
　　一、情境体验
　　1、走进麦地，一边看，一边选择最大的麦穗。注意：看到你认为最大的麦穗，就马上站起来示意。看谁选得最大！
　　2、揭题、质疑。
　　二、读通课文
　　带着问题读课文，要求：大声读，反复读，读正确，读通顺。
　　三、品读对话
　　你从故事中，找寻到哪些答案？准备一下，通过朗读表达自己读懂了什么。
　　边读边品：
　　1、描写弟子们行动与心理的＂句子。
　　2、突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：＂你们已经到头了。＂这是，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
　　3、这块麦地里肯定有一束麦穗是最大的，但你们未必能碰见它，即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一束麦穗就是你们刚刚摘下的。
　　（1）自由读，说说读懂了什么？
　　（2）苏格拉底认为该怎样追求最大的麦穗？
　　4、听了苏格拉底的话，弟子们悟出了怎样的一番道理呢？同学们又悟出了怎样的一番道理呢？写下来。交流、评议。
　　5、多元地朗读课文的最后一段
　　人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的麦穗。有的人见到了颗粒饱满的＂麦穗＂，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，我们是应该追求最大的麦穗，但把眼前的麦穗拿在手中，这才是实实在在的。
　　四、感悟苏格拉底。

称象优秀教学设计教学目标1认识13个生字，会写再象像等六个生字。2正确流利地朗读课文。3喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4能用一边一边说话。教学准备生字卡片教学时间3课时教学自选商场教案设计范文学习目标1。认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁2。正确流利地朗读课文。3。观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。教学重点识字创新点了解更多的识字途关于自选商场的教学反思范文新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念教学方式的转变，也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法，要求会写的字很少，也很简单，但是识字自选商场的教学反思范文本节课继续对识字方法进行训练，比较前一节课，学生比较放开了，有的马上能想出一些好方法。现在我把学生和我在课堂上所说的识字方法记录如下奶奶奶是女人。巾是一根棒子，竖横折钩是一块毛巾，自选商场的教学反思我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法，要求会写的字很少，也很简单，但是识字任务却很重，主要是识字量大。美国教育家布鲁纳认为学习的最好刺激是对材料的兴趣。在画布里搏斗的人生教学设计范文教学目标1。通过学习，使学生把握传主乐观积极健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操2。认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界剖白人生感悟的特点3。学习传记写法，给自人生教学设计人生教学设计学习目标1。熟读全文，注意读出文中几类人的特点。2。探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。资料下载1。作者介绍勃兰兑斯（GeorgMorrisCohen课文兰兰过桥的教学设计一教材分析这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学课文我的长生果优秀教学设计范文学习目标认识扉瘾等生字。并通过互相提醒认清字形，读准字音。正确流利有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。谈话导入同学们都听说过长生果吗？（板书长扇形统计图教学设计范文一教学目的认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。二教具准备多媒体电脑，投影。三学生准备1课前收集自己一天内的作息时间安排情况的相关数据。2收集家中美丽的小路优秀的教学设计学习目标认识先鹿等个生字，会写先干等个字。正确流利有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点认识先鹿等个生字，会写先干等个字。能分