教学目标:理解课文内容,了解文中穷人父母当时复杂
　　难点：领会穷人父母舍不得送走孩子的原因,体会父母的良苦用心
　　教学重点:理解课文内容,了解文中穷人父母当时复杂
　　教学难点:领会穷人父母舍不得送走孩子的原因,体会父母良苦用心
　　教学用具:课件
　　教学方法:导析法
　　教学过程:
　　一、复习导入
　　1.指名读课文。
　　2.说说课文讲了一件什么事。
　　二、感知故事背景
　　1.指名读课文第1-6自然段。
　　2.说说自己从中读懂了些什么?
　　3.学生独立思考,再在小组交流。
　　4.全班交流、归纳。
　　(1)穷人:有三个孩子(衣裳污渍斑斑)为了生活不得不出外谋生
　　(2)富人:衣着华丽富翁(没有孩子)
　　(3)富人想抱养穷人的孩子。
　　三、感悟父母心
　　1.指名读课文第7-17自然段。
　　2.边读边思考:
　　(1)边读边勾画出文中描写穷孩子父母神情的语句。
　　(2)穷人给富人孩子了吗?为什么?
　　(3)读了这个故事,你有怎样的感受?
　　3.学生独立思考,自读自悟。
　　4.全班交流、汇报。
　　(1)文中描写穷孩子父母神情的语句有:流着眼睛离开 难为情 放声大哭 抽泣
　　(2)先给大儿子 继承家业(要回)
　　再给二儿子 像奶奶(要回)
　　再给小女儿 舍不得(要回)
　　＂与其把孩子送给别人,还不如全家一起挨饿......
　　(孩子是父母的心肝宝贝,只要一家人在一起,吃点苦也是快乐的)
　　(3)指导学生分角色朗读课文,感悟父母对孩子的爱。
　　习、拓展延伸
　　1.学生分角色朗读课文。
　　2.讨论:夫妻俩生活那么困难,送一个孩子给富人家,不正好减轻他们的负担吗?可夫妻俩开始答应,后来为
　　 么不愿意呢?请谈一谈自己的＂看法。
　　(1)学生以小组为单位讨论、交流。
　　(2)全班汇报。
　　3.课件播放文中插图,放飞想象的翅膀。
　　假如你是三个孩子中的一人,你愿意父母把自己送给富人家吗?为什么?
　　(学生联系实际,自由畅谈)
　　五、课堂小结
　　学生总结自己在这一节课学习中的收获和方法。

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