王冕传阅读题答案

　　作品名称：《王冕传》是明代作家宋濂写的散文，以下是小编精心准备的王冕传阅读题答案，大家可以参考以下内容哦！
　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上。窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊(踩，践踏)田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：＂儿痴如此，曷不听其所为？＂冕因去，依僧寺以居。夜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(心神安适)若不见。
　　安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事(侍奉)冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被(通＂披＂)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
　　1．解释下列各句中加粗的词。
　　①或牵牛来责蹊田 ( )
　　②冕因去，依僧寺以居 ( )
　　2．下列句子中加粗的词语意思相同的一项是
　　[   ]
　　A．依僧寺以居 或以钱币丐之
　　B．安阳韩性闻而异之不能称前时之闻
　　C．暮归，忘其牛其诗以养父母、收族为意
　　D．录为弟子 可以为师矣。
　　3．对下列句子的意思，理解正确的一项是
　　[   ]
　　A．或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
　　B．曷不听其所为？——怎么不听听他这样做的想法呢？
　　C．门人事冕如事性。——他门下的人侍奉韩性像侍奉王冕一样。
　　D．自被古冠服随车后。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
　　4．用简要的语言概括乙文第一段所写王冕苦学的两件事。
　　(1)_________________________________
　　(2)_________________________________
　　5．从这两段文章看，王冕具有怎样的品质？用自己的话简要回答。
　　____________________________________________________________________________
　　6．＂乡里小儿＂讪笑时，王冕为什么＂亦笑＂？请发挥想象，写一段文字，再现王冕当时的心理活动。
　　______________________________________________________________________________
　　______________________________________________________________________________
　　参考答案
　　1．①有人；、
　　②离开（家）
　　2．C
　　3．D
　　4．（1）学舍偷听读书；（2）寺庙借长明灯夜读
　　5．勤奋好学，孝敬母亲
　　6．王冕的＂＂笑＂除了出自他＂随和、仁慈＂的品性外，还有这样的心理：我小时候的顽皮不亚于你们呢，好在读书让我明白了许多做人的道理。由此可见，王冕的笑是一种自我审视和内省。（言之成理即可）

春风阅读训练答案阅读下面的文字，完成15题。北京人说春脖子短。南方来的人觉得这个脖子有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。起初，我也怀念江南的春天，暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。这些名春风的阅读答案分析文学类文本阅读（15分）阅读下面的问题，完成1315题。春风林斤澜北京人说春脖子短。南方来的人觉着这个脖子有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是哪里会有什么春天，只关于满面春风的造句篇一满面春风造句1。校庆当天，满面春风的校长一大早就站在礼堂门口，欢迎历届毕业生返校参加庆祝茶会。2。热烈的掌声响过以后，新郎新娘满面春风地站到台上，接受大家的祝福。3。我很羡慕你如沐春风造句如沐春风，出自宋朱熹伊洛渊源录卷四朱公掞见明道于汝州，逾月而归。分享了如沐春风的造句，一起来看看吧！拼音rmchnfng释义1比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相满面春风造句满面春风（解释比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。）篇一满面春风造句1热烈的掌声响过以后，新郎新娘满面春风地站到台上，接受大家的祝福。2大学联考放榜后，有人满面春风，有人垂头听话的朋友目标1。理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。2。学习有条理地整理保管物品。准备1。设置娃娃家场景衣物放在床底下柜子后椅子下，屋子里一片狼藉。2。挂图。3。故事磁带。过程1。认我为你骄傲教学设计教材分析本文是一个小故事，我一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了我一个星期。当我用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈我应该感到自豪才对课堂教学设计教学目标1学会本课生字2理解生字组成的词语3正确流利地朗读课文教学过程一检查预习情况1我指谁？（出示骆驼图片）你们见过骆驼吗？谁能给大家介绍介绍？（生介绍）2检查生字预习情况自豪养我为你骄傲的教学设计学习目标1会认9个生字，会写12个字。2能正确流利有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。课前准备多媒体课件田字格卡片字卡我为你骄傲说课稿范文尊敬的各位领导，老师大家好，今天我说课的内容是二年级下册第六组课文优秀的品质中的一篇我为你骄傲。一说教材这篇讲述的是一个小男孩一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，后恩赐的近义词是什么中文发音恩赐nc恩赐的词语解释原指帝王赏赐臣下，现泛指因怜悯而施舍。恩赐的近义词赏赐赐予给予用恩赐造句1我们的生命是爸爸妈妈恩赐的。2老师对我们的恩赐实在太多，我们一定要以最好的成

<<<<<<－>>>>>>

小学语文写好人物心理活动教学设计作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下三年级语文上册语文园地一习作教学设计的内容教学设计教材简析本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际习作综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训三个小学生教学设计一教学要求1。学会6个生字和3个词语，认识1个偏旁。2。会认7个字。3。正确流利地朗读课文。能正确评价三个小学生的做法。二教材说明本课是一个短小的故事，讲了三个小学生面对没有关好的小学语文玩具柜台前的孩子教学设计学习目标1。会认具等11个生字。2。默读课文，学习关爱父母关爱他人的好品德。课前准备1。生字卡片词语卡片。2。教学挂图或多媒体课件。观察图画，导入新课1。出示第一幅插图，引导看图这数星星的孩子语文教学设计教学目标1。学会珍仰百傻等生字，理解词语。2。读懂课文123自然段，能正确流利有感情地朗读这三个自然段。3。感受星空的美。教学过程一情境导入出示星空图你看见了什么？有什么感受？（一消防知识要记牢教学设计作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的消防知识要记牢教罗布泊，消逝的仙湖课程教学设计宜昌之行，所有参加教学研讨课中，令我印象最深刻的当属宜昌的老师所讲的罗布泊，消逝的仙湖。授课老师得体的教态精妙的语言深深吸引了与会的老师们。整堂课节奏紧密，课堂气氛活跃而不失控制，整理与练习的教学设计教学内容课本P4546，第613教学目标使学生能综合运用学到的知识解决实际问题，并在实践中更好地体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，进一步培养学生自主探究的能力。通过对自己的一年级语文上册教案小熊住山洞第一课时教学设计一教学要求1。自读生字和课文。读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容。2。独立识字，自主识字。能独立识记本课10个生字中的56个。3。初步感受森林四季的美景，激发学生对小熊一家的美丽的探索小学教学设计教学内容海水为什么是蓝的？推开那扇虚掩的门两千年和一个晚上？？说勤教学目标在学习群文中，再次感受科学家的精神，进一步熟悉议论文的结构。有感情的读出给自己启示的句子。提高阅读效率，提要是你在野外迷了路优秀教案教学目的1。理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。2。学会本课7个生字和由这些字组成的词。会用万确察积辨实导针几个字口头组词。3。