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一家之言有什么历史典故

  一家之言这个成语大家都很熟悉,它有什么成语典故呢?下面是品学网网小编带来的一家之言的典故,大家一起来欣赏一下吧。一家之言的解释
  【成语】一家之言
  【拼音】yī jiā zhī yán
  【解释】指有独特见解、自成体系的学说或论著。或者是指个人的见解。
  【出处】西汉·司马迁《报任少卿书》:“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”一家之言的历史典故
  西汉时期,史学家司马迁走南闯北,收集各种史学资料,用近20xx年时间撰写出52万余字的《史记》。他始终保持严谨的态度,按事实撰写历史,以自己的独特的见解评价历史人物,他对好友任安说:“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”。一家之言的造句
  1) 独创性是指在论文中对已有理论提出新的见解,展开有理有据的论证,自成一家之言或一得之见,从而使论文具有资料借鉴或应用的价值。
  2) 大家都一样。只要你没有读过这本那本书,及这本那本评论,你就不敢自成一家之言。
  3) 并从格律、音步、韵脚方面体味诗的艺术价值,给读者带来分析、鉴赏与评论这首诗的一家之言。
  4) 田家英也为蒙青的博闻强记而感到欣慰,他赞许地点了点头,“一家之言,言之有理。
  5) 学兄快快起来吧,成受不得如此大礼,成乃少年之身,岂敢妄自议论天子王事,此乃成一家之言。
  6) 司马迁写了《史记》这样的鸿篇巨制,却表示,书必须藏诸名山年,要“明天人之际,通古今之变,成一家之言”。
  7) 成一家之言就是所有的学生把自己的创见,当做是老师的延伸。
  8) 在这个座谈会上,我仅是一家之言,起个抛砖引玉的作用,还希望多听听大家的见解。
  9) 自成一家之言,谓之本色。黄庭坚
  10) 我的看法只是一家之言,大家还可以发表不同意见。
  11) 那本书只是我的一家之言。
  12) 也有学者置疑此观点,认为,这是刘小枫的一家之言,不足为凭。
  13) 小明决定自己创出一家之言,不再屋下架屋,模仿他人。
  14) 不过预测只是本人的一家之言,希望不要事事以此为准,万一出了什么大事,小编我可担待不起。
  15) 一家之言,我不认为刘备的阵营如同书中写的那样是家臣体系。
  16) 之衷,成一家之言,虽未能藏之名山,将以传之同好,此要之白首,岂可以今。
  17) 虽然不是直接订阅投票,但也算表一家之言,尽尺寸之功吧。
  18) 今日我在这里回答三问,也只是我一家之言,也会有错误,故诸人觉得有理,听之;觉得无理,便博一哂,莫要挂怀与心,切莫借此攻歼于我。
  19) 究天人之际,通古今之变,成一家之言。
  20) 遥想孩提之时,梦想良多,欲著书立说成一家之言,欲富且贵宾客盈门,欲做大科学家得nobelprize名垂青史,欲做大学问家通古博今,天文地理,无所不知。
  21) 认为《红楼梦》一百二十回都是曹雪芹所著,这种看法只是一家之言。
  22) 有这样一个问题,即当时的研究主题与话语表达,在体育人文社科研究的圈子里还能自成一家之言,而与整个大新闻传播研究的话语主题,有着相当的距离。
  23) 当两个文明交锋时,失败者的文明史就会被删除,胜利者会编写颂扬自己而贬低被征服者的历史。正如拿破仑所言“什么是历史?只不过是变著的谎言罢了。”历史的本职就是一家之言。
  24) 在研究性教学的课堂中,如何打破思维定势,鼓励学生标新立异,自成一家之言,有意识地提高批判能力与思辩能力,在研习的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想像力。
  25) 司马迁写了《史记》这样的鸿篇巨制,却表示,书必须藏诸名山年,要“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。

高中化学氧化还原反应说课稿一教材分析1。教材的地位及其作用此次课选自北京师范大学出版社出版的高中化学上册第一章。氧化还原反应是一类重要的化学反应,研究氧化还原反应的实质和规律,对学好化学是非常重要的。在学习6。5城市化过程中的问题及其解决途径教学设计教学目标设计知识与技能使学生了解城市化过程中产生的一系列问题,并结合实例了解解决这些问题的途径。过程与方法能够运用有关文字或图表资料,综合分析某地城市化过程中产生的问题以及解决的主中班语言活动会动的房子说课稿范文一说教材童话故事会动的房子向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索,在优美生动的语言中,让孩子们感受到作品中清新的大自然画面,激发幼儿热幼儿园大班语言圆圆的春天说课稿范文一说教材与目标纲要指出教育活动内容的选择,应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。春天天气暖和,万物苏醒,百花齐放,孩子们喜欢参加春游活动,喜欢作轴对称图形教学反思本课教学内容在课本的基础上作了一些调整,包括作线段的垂直平分线作对称轴作轴对称图形等内容。最大的优点是两个重要的题型能够比较地理解和掌握,已知直线和直线的同侧有两点AB,在直线上求有趣的几何图形中班数学说课稿一说教材这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调抽象。因此根据纲要中指出的教育内反弹传接球跑中的耐久跑的说课稿一,课的内容省编教材高中三年级篮球中的反弹传接球,跑中的耐久跑。本课以反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。二,教材分析篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,本课高中物理电阻说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教方向与位置教学反思开学第一节课的内容是方向与位置。学生对认识方向有一定基础,只有用线段的长度表示距离一项是新内容。但由于学生对方向感存在个体差异,有个别学生在辨认方向角度时,会出现错误再加上新开学,青岛版数学二上小桥流水人家方向与位置教学反思新课程提倡民主开放科学的课课程理念,在教学中要针对学生学会辨认东西南北四个方向的基础上,进一步学习认识地图上的四个方向,及简单了解地图。本课的活动内容不仅仅要求学生能在地图上辨认某小学数学教学位置与方向说课稿一说教材本课的教学内容是人教版义务教育课程规范实验教科书小学数学三年级下册第24页。学习在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上
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